Gennemførligheden af den integrerede medicin-selvstyringsintervention for at fremme overholdelse af medicin (IMedS)
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Fase 1
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Diagnosticeret med en kronisk helbredstilstand
- Lev i samfundet
- En medicinbehandling på 5 eller flere medicin om dagen anbefalet af en sundhedspersonale
- Uafhængig håndtering af medicin
- Besvær med at tage medicin som foreskrevet
- Bor i Milwaukee-området
Ekskluderingskriterier:
- Betydelig kognitiv svækkelse
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Ergoterapeutisk indsatsgruppe
Tredive minutters intervention, hvor deltageren og interventionisten diskuterer tidligere præstationer for medicintagning, medicinrelaterede mål og strategier for at nå målene.
Intervention forbedres med motiverende samtaler og terapeutisk brug af sig selv.
|
Halvdelen af deltagerne modtog en manualiseret 30-minutters ergoterapiintervention, Integrative Medication Self-Management Intervention (IMedS).
Under IMedS udvikler interventionisten og klienten sig gennem tre trin, hvor parret: 1) reflekterer over tidligere præstationer af medicinhåndtering, 2) sætter et medicinmål og 3) genererer strategier for at nå målet.
Under strategigenerering anvender interventionisten terapeutisk brug af selv- og motiverende samtaler til at hjælpe klienten med selv at generere nye medicinhåndteringsstrategier, der specifikt adresserer 1) ændring af aktiviteten, 2) fortalervirksomhed, 3) uddannelse, 4) hjælpeteknologi, 5) miljø. ændringer og 6) sikring af rettidig genopfyldning.
|
|
Aktiv komparator: Standard Care Intervention Group
30 minutters pædagogisk intervention, hvor deltageren og interventionisten gennemgår en pjece om overholdelse af medicin.
|
Den pædagogiske intervention i standardplejen var en 30-minutters pamfletbaseret pædagogisk session.
I standardbehandlingsinterventionsgruppen gennemgik deltagere og interventionist først pjecen, Managing Your Medicines: Our Guide to Effective Medication Management (American Heart Association & American Stroke Association, 2013).
Derefter gik interventionisten i gang med aktiv lytning, hvor hun stillede åbne spørgsmål om deltagerens medicinrutiner og kom med enkle refleksioner.
For standardbehandlingsprocedurerne blev interventionisten forbudt at give bekræftelser, komplekse refleksioner, resuméer, problemløsning eller foreslå specifikke interventioner.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Medicinadhærens
Tidsramme: 4 uger
|
Dagligt medicinbesiddelsesforhold via dagbog
|
4 uger
|
|
Selvopfattede forbedringer i evnen til at behandle medicin
Tidsramme: 4 uger
|
Deltagerne ved afslutningen af undersøgelsen angiver, om de mener, at deres evne til at håndtere medicin er forbedret, faldet eller forblevet den samme.
|
4 uger
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Strategier, der bruges til at håndtere medicin
Tidsramme: 4 uger
|
Antal nye strategier i dagligdagen brugt til at håndtere medicin pr. deltagerrapport
|
4 uger
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Schwartz JK, Smith RO. Benefits of Student Engagement in Intervention Research. Am J Occup Ther. 2015 Sep-Oct;69 Suppl 2:6912185050p1-6912185050p10. doi: 10.5014/ajot.2015.018200.
- Schwartz JK, Smith RO. Intervention Promoting Medication Adherence: A Randomized, Phase I, Small-N Study. Am J Occup Ther. 2016 Nov/Dec;70(6):7006240010p1-7006240010p11. doi: 10.5014/ajot.2016.021006.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Skøn)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Skøn)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- 15.048
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .