Førstehjælps færdighedssimuleringstræning af sygeplejersker i generelle afdelinger.

[Baggrund og mål]Førstehjælpstræning spiller en vigtig rolle i uddannelsen af ​​sygeplejersker. Hvordan man implementerer stabile og effektive færdigheder er meget vigtigt. (Kardong-Edgren, Oermann, Odom-Maryon, & Ha, 2010). Sygepleje førstehjælpssimulering bruges meget ofte til undervisning, undervisningen har betydelig betydning for kognitive færdigheder, færdigheder, tilfredshed og andre præstationsindikatorer (Cant & Cooper, 2010), simulationsbaserede workshops eller træning som de mest almindelige forstærkende færdigheder. (Topping et al., 2015) BLS som den grundlæggende førstehjælps sunde fornuft og grundlæggende viden om genoplivning. På vores hospital blev BLS trænet i den grundlæggende viden og brystkompressionsteknik. Ifølge afdelingen for sygepleje fandt førstehjælpsstedets præstationstjekliste, at førstehjælpsudstyret brugte ufaglært, 25,5 % i 2016/01 til 2016/06. De mest ukendte teknikker og viden hos 109 sygeplejersker (alle gennemførte BLS) var som følger: 33,9 % af defibrillatorer, 25,7 % af personalerollestillinger, 20,7 % af førstehjælpsmedicin og 14,7 % af intubationsudstyr og LMA (Laryngeal Mask Airway) den 105/10/1-105/10/17. Denne undersøgelse var designet til at bistå sygeplejersker med at øge den kliniske evne og sikkerhed for patienterne i de førstehjælpsrelaterede færdigheder og viden. Formålet med denne undersøgelse er at sammenligne de to grupper af(1) førstehjælpsviden online test. (2) førstehjælp færdigheder test.【Metoder】Dette undersøgelse er en generel afdeling sygeplejersker førstehjælp teknisk undersøgelse, pre-test og post-test, det tilfældige kontrol forsøg. Gennemgang af hospitalets etiske komité og udførelsesdato den 105/12/12-107/03/08, i alt 92 sager, opnåede samtykke fra alle sager, derefter testes sagen i vores hospitals kliniske kompetencecenter. Fagtilstand: almen afdelingssygeplejerske (minimumsalder > 20 år), udelukkelsesforhold: intensivafdelingssygeplejersker, akutmodtagelsessygeplejersker. Undersøgelsesprocedure: Forsøgspersoner, der opnåede det informerede samtykke, blev tilfældigt tildelt førstehjælps-færdighedssimuleringstræningsgruppen (FAST) eller den traditionelle gruppe (T) ved hjælp af et computergenereret nummer. Randomiseringskuverter blev åbnet og randomisering udført af undersøgelsessygeplejersken efter informeret samtykke var opnået. Hver gruppe bestod af 46 forsøgspersoner. Alle emner blev præ-test førstehjælp viden online test, efterfulgt var præ-test førstehjælp færdigheder test på Clinical Skills Center af otte instruktører, der havde mere end 20 års erhvervserfaring. Efter præ-test giver den eksperimentelle gruppe vejledning i førstehjælpssimuleringstræning på stedet med diskussion og debriefing (75 min.) og TMS online forelæsning (15 min). Mens den traditionelle gruppe kun giver TMS online forelæsning (15) -min). To uger senere omfatter post-testen førstehjælpsviden online test og førstehjælp færdighedstest for to grupper. Efter at alle data var indsamlet af forskerne, som ukendte grupperne, blev navnene på sagerne fjernet, og de to gruppers score blev sammenlignet før og efter ca.(1) førstehjælpsviden online test. (2) færdighedsprøve i førstehjælp. Testen er baseret på 2015 AHA Guidelines for CPR & ECC (2015 Adult Basic Life Support and Cardiopulmonary Resuscitation Quality & 2015American Heart Association og 2015). Første station: Udstyrstest, anden station: Assisteret med intubation og fiksering, tredje station: LMA, fjerde station Station: Ambu bagging, Femte Station: Narkotika, Sjette Station: Defribrator, Syvende Station: Rollepositionering og ottende Station: Ledertræning. Dataene vil blive arkiveret i SPSS20.0 statistisk pakkesoftware. Statistiske metoder såsom T-test og Anova variansanalyse bruges til at analysere dataene.【Forventet resultat】: Viden og færdigheder i forsøgsgruppen var bedre end den traditionelle gruppe, og træningen i førstehjælpssimulering var nyttig for den kliniske nødsituationer.