Indvirkningen af forskellige simulatorkarakteristika på overførsel af læring
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
ISUOG kursister
Ekskluderingskriterier:
Mere end 50 uafhængige 2. trimester US-scanninger før de deltager i kurset.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Faktoriel opgave
- Maskning: Enkelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Andet: Type simulator - 1
VR-simulator med fysisk mannequin og sonde. BEMÆRK VENLIGST, AT DE INTERVENTIONER, DER SAMMENLIGNES, ER FORSKELLIGE TYPER FOR SIMULATORER - IKKE ET MEDICIN! |
Forskellige typer simuleringsgrænseflader og billedoptagelser
|
|
Andet: Type simulator - 2
VR simulator med virtuel mannequin / mave BEMÆRK VENLIGST, AT DE INTERVENTIONER, DER SAMMENLIGNES, ER FORSKELLIGE TYPER FOR SIMULATORER - IKKE ET MEDICIN! |
Forskellige typer simuleringsgrænseflader og billedoptagelser
|
|
Andet: Type af billedoptagelse - 3
Amerikanske billeder er erhvervet gennem ægte amerikanske mængder fra patienter BEMÆRK VENLIGST, AT DE INTERVENTIONER, DER SAMMENLIGNES, ER FORSKELLIGE TYPER FOR SIMULATORER - IKKE ET MEDICIN! |
Forskellige typer simuleringsgrænseflader og billedoptagelser
|
|
Andet: Type billedoptagelse - 4
Amerikanske billeder erhverves gennem computergenererede billeder. BEMÆRK VENLIGST, AT DE INTERVENTIONER, DER SAMMENLIGNES, ER FORSKELLIGE TYPER FOR SIMULATORER - IKKE ET MEDICIN! |
Forskellige typer simuleringsgrænseflader og billedoptagelser
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Korrekte fly
Tidsramme: 30 minutter
|
Antal korrekte fly produceret
|
30 minutter
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Anslået)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Anslået)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Anslået)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- 2017-09-GCMT
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Uddannelse, professionel
-
NCT06760962AfsluttetUndergraduate Health Professional Studerende
-
NCT07479342AfsluttetGamification in Health Education
-
NCT07349862Tilmelding efter invitationUddannelse | Sygeplejestuderende | Flipped Education Model
-
NCT06988878AfsluttetEvidensbaseret praksis | Flipped Education Model
-
NCT06950918RekrutteringStuderende | Pædagogisk teknologi | Fysioterapi og genoptræning | Undergraduate Health Professional Studerende | Pædagogiske interventioner
-
NCT07004985Aktiv, ikke rekrutterendeAkademisk præstation | Uddannelsesforstærkning | Jordemoderuddannelse | Studerendes motivation | Gamification in Health Education
-
NCT04559932AfsluttetEvaluering af HomeCare RN Respiratory Education
-
NCT06988891Aktiv, ikke rekrutterendeMetakognition | Flipped Education Model | Web Baseret Uddannelse | Selvstyret læring
-
NCT06862401Ikke rekrutterer endnuTand restaureringer | Tandprotese | Uddannelse, Kompetencebaseret | Undergraduate Health Professional Studerende | Dentaluddannelse og Special Care Dentistry
-
NCT05981456AfsluttetSygeplejestuderende | Flipped Education Model
Kliniske forsøg med simuleringstyper
-
NCT07358793RekrutteringGenoplivning af voksne med ikke-traumatisk hjertestop | Effektiviteten af In-situ Simulation (ISS) Træning | Effektiviteten af Off-site Simulation (OSS) Træning | Forbedring af samarbejde i akutte behandlingssettings
-
NCT07435233Aktiv, ikke rekrutterende
-
NCT05630391AfsluttetTilfredshed | Simulering af fysisk sygdom
-
NCT06425965AfsluttetSygeplejerskeuddannelsen | Simuleringstræning | Sygeplejestuderende | High Fidelity Simuleringstræning | Hybrid træning | Web-baseret intervention | Avanceret livsstøtte
-
NCT05612828Tilmelding efter invitationKrigsrelaterede skader
-
NCT06974708Rekruttering
-
NCT07488390Aktiv, ikke rekrutterendeEscape Room-simulering vs. case-baseret læring til måling af vitale tegn hos sygeplejerskestuderendeSygeplejerskeuddannelsen | Vitale tegn | Simuleringsbaseret læring
-
NCT07512986Ikke rekrutterer endnuPhlebitis | Standardiseret patient | Klinisk beslutningstagning inden for sygepleje | Læringstilfredshed og selvtillid
-
NCT03434002Ukendt