Opfattelser af bachelorstuderende og undervisere om online undervisning
Opfattelser af bachelorstuderende og undervisere om onlineundervisning og -læring i kølvandet på COVID-19-pandemien på et egyptisk privat universitet: en tværsnitsundersøgelse
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Udtalelse af problemet: Udbredelsen af COVID-19 i verden har ført til et skift i undervisnings- og læringsteknikker til onlinemetoder for at forhindre overførsel af sygdommen. Misr International University (MIU) har et etableret online læringssystem, der er blevet brugt sammen med ansigt-til-ansigt undervisning. Men at flytte alle kurser på alle fakulteter til online-tilstand er en ny oplevelse, der skal vurderes for at give mulighed for fremtidige forbedringsplaner.
Formål: At vurdere og sammenligne tilfredsheden og opfattelsen hos fuldtidsundervisere og bachelorstuderende vedrørende online læring under COVID-19-krisen.
Metode: Et anonymt online spørgeskema vil blive distribueret til alle Misr International University (MIU) studerende og ansatte. Det samlede antal studerende er 8679 og det samlede antal medarbejdere uanset deres akademiske titel er 530. Spørgeskemaet vil blive valideret af tre eksperter, og pilotprojekter vil blive udført på en stikprøve af deltagere. Spørgeskemaet består af fem sektioner: Demografi, tilfredshed med online undervisning og læringsmetoder, viden og opfattelse af COVID-19.
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Tilmelding
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
Studiekontakt
- Navn: Khaled M Keraa
- Telefonnummer: 01005048718
- E-mail: khaledkeraa1970@gmail.com
Studiesteder
-
-
-
Cairo, Egypten
- Faculty of Oral & Dental Medicine
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Prøveudtagningsmetode
Studiebefolkning
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Alle MIU bachelorstuderende og fuldtidsansatte
Ekskluderingskriterier:
- Studerende eller fuldtidsansatte, som ikke vil svare på spørgeskemaet
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Observationsmodeller: Kun etui
- Tidsperspektiver: Tværsnit
Antal grupper/kohorter
Kohorter og interventioner
Gruppe / kohorteGruppe / kohorte |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
MIU studerende og ansatte
Alle studerende og ansatte i MIU
|
Et spørgeskema til vurdering af tilfredshed med online læring og viden om COVID-19
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Tilfredshed med online læring
Tidsramme: 1 måned
|
Vurder niveauet af tilfredshed med online læring ved hjælp af et spørgeskema
|
1 måned
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Viden om COVID-19 krise
Tidsramme: 1 måned
|
Vurder vidensniveauet om COVID-19 ved hjælp af et spørgeskema
|
1 måned
|
|
Opfattelse af COVID-19-krisen
Tidsramme: 1 måned
|
Vurder niveauet for opfattelsen af COVID-19-krisen ved hjælp af et spørgeskema
|
1 måned
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Zhu N, Zhang D, Wang W, Li X, Yang B, Song J, Zhao X, Huang B, Shi W, Lu R, Niu P, Zhan F, Ma X, Wang D, Xu W, Wu G, Gao GF, Tan W; China Novel Coronavirus Investigating and Research Team. A Novel Coronavirus from Patients with Pneumonia in China, 2019. N Engl J Med. 2020 Feb 20;382(8):727-733. doi: 10.1056/NEJMoa2001017. Epub 2020 Jan 24.
- Pei L, Wu H. Does online learning work better than offline learning in undergraduate medical education? A systematic review and meta-analysis. Med Educ Online. 2019 Dec;24(1):1666538. doi: 10.1080/10872981.2019.1666538.
- Bryan, A. & Volchenkova, Kseniya.. Blended Learning: Definition, Models, Implications for Higher Education. 2016;8: 24-30. doi:10.14529/ped160204.
- Mohammadi, Neda & Ghorbani, Vahid & Hamidi, Farideh.. Effects of e-learning on Language Learning. Procedia CS. 2011;3: 464-468. doi:10.1016/j.procs.2010.12.078.
- ABC of Content Validation and Content Validity Index Calculation.
Hjælpsomme links
- Middle East Respiratory Syndrome (MERS) Global Summary and Assessment of Risk (2019). World Health Organization (WHO).
- WHO announces COVID-19 Outbreak a Pandemic. World Health Organization Regional Office for Europe (2020).
- ESTELAMI, H. (2013). Frontiers of distance learning in business education
- International Association of Universities Global Survey Report on The Impact of COVID-19 on Higher Education Around the World (2020)
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Anslået)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Anslået)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Anslået)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
- Luftvejsinfektioner
- Infektioner
- RNA-virusinfektioner
- Virussygdomme
- Luftvejssygdomme
- Lungesygdomme
- Lungebetændelse, viral
- Lungebetændelse
- Coronavirus infektioner
- Coronaviridae infektioner
- Nidovirales infektioner
- COVID-19
- Sundhedsvæsenets kvalitet, adgang og evaluering
- Undersøgelsesteknikker
- Epidemiologiske metoder
- Dataindsamling
- Evalueringsmekanismer til sundhedsvæsenet
- Sundhedskvalitet
- Folkesundhed
- Miljø og folkesundhed
- Undersøgelser og spørgeskemaer
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- PUB 1114005
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .