Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Multi-tiered systemer til støtte for læreruddannelse i klasseværelsesledelse

8. februar 2023 opdateret af: Western Kentucky University

Flerlagssystemer til læreruddannelse og klasseledelse

Målet med dette kliniske forsøg er at teste virkningerne af en lydhør tilgang til at træne lærere til at øge deres brug af evidensbaseret klasseværelsesledelsespraksis. Det vigtigste spørgsmål, der skal besvares, er, om lærere øger deres brug af en målklasseledelsespraksis, når de modtager interventionen. Alle deltagere vil modtage interventionen. Den målpraksis, som de modtager intervention for, vil blive tilfældigt tildelt. Deltagerne vil indsende videoer af en instruktionsaktivitet i deres klasseværelse 1-2 gange om ugen over en periode på 12-15 uger. De vil blive bedt om at gennemføre online moduler om klasseværelsesledelsespraksis og selvovervåge deres brug af én klasseledelsespraksis. Deltagerne kan også blive bedt om at tegne deres data, se videoer af sig selv underviser eller implementere peer-coaching med en klassekammerat eller en anden deltager. Forskere vil sammenligne ændringen i målklasseledelsespraksis mellem grupper for at teste, om ændringen i gruppen, der målrettede praksis, er større end ændringen i gruppen, der ikke målrettede praksis.

Studieoversigt

Status

Rekruttering

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Forventet)

70

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • Kentucky
      • Bowling Green, Kentucky, Forenede Stater, 42101
        • Rekruttering
        • Western Kentucky University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • VOKSEN
  • OLDER_ADULT
  • BARN

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Tilmeldt EDU 502 eller PK-12 klasselærer

Ekskluderingskriterier:

  • Manglende evne til at indsende videooptagelser af instruktion til dataindsamling og analyse

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: BEHANDLING
  • Tildeling: TILFÆLDIGT
  • Interventionel model: SINGLE_GROUP
  • Maskning: INGEN

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
EKSPERIMENTEL: Multi-tiered systemer til støtte for læreruddannelsesevaluering
Deltagerne vil blive randomiseret til en målgruppe. Gruppen vil modtage multi-tiered systemer til støtte (online instruktion, egenkontrol, selvledelse) til målpraksis. De vil ikke modtage instruktion om non-target praksis, før undersøgelsens dataindsamling er afsluttet.
I trin 1 af interventionen vil alle deltagere gennemføre online moduler om målpraksis og egenkontrol. De vil derefter selv overvåge målpraksisen i cirka tre uger. Ikke-responderere vil modtage intensiveret intervention (trin 2), hvor de gennemfører et online modul om selvledelse. De vil derefter selv styre deres brug af målpraksis i cirka 3 uger. Fortsatte ikke-respondere vil modtage peer-coaching om målpraksis (trin 3). Svarere på niveau 2-3 vil rykke et niveau ned efter 3 ugers svar.
NO_INTERVENTION: Styring
Deltagerne vil ikke modtage intervention på ikke-målpraksis, før undersøgelsens dataindsamling er afsluttet. Denne praksis vil tjene som sammenligning for den gruppe, der modtog intervention på praksis.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i frekvensen af ​​målpraksis
Tidsramme: Baseline, slutpunkt (15 uger fra startdato)
Efterforskerne vil måle hyppigheden af ​​målpraksis under baseline og behandlingssessioner.
Baseline, slutpunkt (15 uger fra startdato)

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (FAKTISKE)

22. august 2022

Primær færdiggørelse (FORVENTET)

1. maj 2023

Studieafslutning (FORVENTET)

1. maj 2023

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

14. december 2022

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

14. december 2022

Først opslået (FAKTISKE)

22. december 2022

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (FAKTISKE)

10. februar 2023

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

8. februar 2023

Sidst verificeret

1. februar 2023

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • 1950299-1

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

UBESLUTET

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .