Skills Video Intervention for kinesiske/kinesiske amerikanere
DBT Skills Video Intervention for kinesiske og kinesiske amerikanske universitetsstuderende
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
Studiekontakt
- Navn: Shireen Rizvi, Ph.D
- Telefonnummer: 848-445-3914
- E-mail: slrizvi@gsapp.rutgers.edu
Undersøgelse Kontakt Backup
- Navn: Qingqing Yin, M.S.
- Telefonnummer: 732-630-8690
- E-mail: qy93@rutgers.edu
Studiesteder
-
-
New Jersey
-
Piscataway, New Jersey, Forenede Stater, 08854
- Rutgers University
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- alder 18 eller ældre
- identificeres som kinesisk eller kinesisk amerikansk
- interesseret i at lære mestringsfærdigheder til at regulere følelser
- at have en smartphone, der er kompatibel med research-mobiltelefonappen
- immatrikuleret på det lokale universitet i indeværende semester
Ekskluderingskriterier:
- modtager i øjeblikket rutinemæssige psykiske sundhedsydelser
- ikke kan læse eller skrive engelsk
- ikke i stand til at give informeret samtykke
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Ingen indgriben: Kun vurdering
Daglig vurdering af følelsesregulering og self-efficacy variabler.
|
|
|
Eksperimentel: Acceptorienterede færdigheder efterfulgt af forandringsorienterede færdigheder
Administration af acceptorienterede færdighedsvideoer først efterfulgt af forandringsorienterede færdighedsvideoer.
|
En serie på 14 animerede videoer (9 acceptorienterede og 5 forandringsorienterede færdighedsvideoer) tilgængelige på både engelsk og mandarin-kinesisk.
|
|
Eksperimentel: Forandringsorienterede færdigheder efterfulgt af acceptorienterede færdigheder
Administration af forandringsorienterede færdighedsvideoer først efterfulgt af acceptorienterede færdighedsvideoer.
|
En serie på 14 animerede videoer (9 acceptorienterede og 5 forandringsorienterede færdighedsvideoer) tilgængelige på både engelsk og mandarin-kinesisk.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Følelsesregulering målt ved en kombination af spørgsmål
Tidsramme: dagligt i op til 4 uger
|
En kombination af spørgsmål om følelsesmæssige tilstande, kontekst for følelser, hvor utålelige og foruroligende følelser er, brug af følelsesreguleringsstrategier, opfattet effektivitet af følelsesregulering og patientrapporterede resultater Måling Information System Self-efficacy of Managing Emotions Short-form 4a ( et 4-element mål for tilliden til at håndtere følelsesmæssige tilstande vurderet ved hjælp af en 5-punkts Likert-skala)
|
dagligt i op til 4 uger
|
|
Generel self-efficacy målt ved Patient-rapporterede resultater Måling Information System Generel Self-Efficacy Short-form 4a
Tidsramme: dagligt i op til 4 uger
|
Et 4-element mål for evnen til succesfuldt at udføre specifikke opgaver og adfærd vurderet ved hjælp af en 5-punkts Likert-skala
|
dagligt i op til 4 uger
|
|
Acceptabilitet/anvendelighed af intervention målt ved en kombination af Likert-skala og åbne spørgsmål
Tidsramme: dagligt efter leveringen af hver video i op til 2 uger
|
En kombination af spørgsmål, der involverer vurdering af acceptabiliteten og anvendeligheden af færdighedsvideoer (f.eks. "hvor nyttige tror du færdighederne vil være") og åbne spørgsmål om kulturel relevans
|
dagligt efter leveringen af hver video i op til 2 uger
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Efterforskere
Efterforskere
- Studieleder: Qingqing Yin, Ph.D., Rutgers, The State University of New Jersey
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Anslået)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- Pro2023001220
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .