Effekt af normal fødselssimulering og podcast-træning, der gives til gravide kvinder på fødslen af ​​frygt, tro og selveffektivitet: Randomiseret kontrolleret undersøgelse

Ifølge Verdenssundhedsorganisationen (WHO) er sundhedsuddannelse "uddannelsespraksis, der udføres for at give enkeltpersoner, familier og samfundet en sund livsstil, til at vedtage og gennemføre de foranstaltninger, der skal træffes for at forbedre deres helbred, for at få dem til at bruge de tilbudte sundhedsydelser, til at overtale dem til at forbedre deres helbred og deres miljø, for at få dem til at nå en fælles beslutning og til at dirigere dem til handling" (şenyuva 2021). Som i alle livsfaser er det kendt, at de træninger, der er givet under graviditet, bidrager til beskyttelsen af ​​moderlig og spædbarns sundhed (Yağcan og Sezer 2019). Formålet med fødselens forberedelsesuddannelser, der er givet til en sund graviditet og fødselsproces, er at udvikle positiv sundhedsadfærd i overensstemmelse med personens behov, for at øge tilliden til sig selv og ens krop, at reducere stress forårsaget af frygt og usikkerhed forbundet med fødsel, der er kodet siden fortiden, at sikre, at ønsket om at give fødsel normalt og at sikre sikker moderbaby bonding. Selvom prenatal uddannelse har positive bidrag til graviditets- og fødselsprocessen, (Akın, 2018; Başkaya 2018; Karkın, 2021) er det blevet bestemt, at den verbale udtryk for undervisningstilen for rutinemæssig prenatal uddannelse fører til en passiv accept uden at etablere en årsag og virkning forholdet ved at svække læringseffekten og bevæge sig væk fra gensidig interaktion (DAMA, Shen et al. 2021) i den undersøgte undersøgelse og en undersøgelse af et undersøgelse af et underundersøgelse af et underundersøgelse af et underundersøgelse af et underundersøgelse af et underundersøgelse af et underundersøgelse af et underundersøgelse, der er nedsat efter et underundersøgelse af et underundersøgelse af et underundersøgelse af et underundersøgelse af et underundersøgelse, der er nedsat efter et underundersøgelse af et underundersøgelse af et underundersøgelse af et underundersøgelse, der er under undersøgelse Al. (2019) blev det bestemt, at rutinemæssig prenatal uddannelse var utilstrækkelig til at imødekomme kvindernes informationsbehov. Det menes, at prenatal uddannelse, der er forberedt gennem simulering og podcast ved at bruge fordelene ved digital teknologi til sundhedsuddannelse, kan være nyttige til at øge kvindernes tro og selveffektivitet over for normal levering, reducere deres frygt for fødsel, øge deres videnniveauer og eliminere forkert information. Fra dette synspunkt er vores undersøgelse til formål at bringe innovation til litteraturen.

Formålet med denne undersøgelse er at undersøge effekten af ​​simulering og podcast-uddannelse, der blev brugt i prenatal uddannelse af gravide kvinders frygt for fødsel, fødsel overbevisninger og fødsel selveffektivitet.