Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Forbedring af Eksekutiv Funktion med Real-klasse Træning

7. august 2026 opdateret af: Liye Zou, Shenzhen University

Undersøgelse af Dual-Model Effekter af Akut Præ-Klasse Fysisk Træning på Inhibitorisk Kontrol: En Klynge-Randomiseret Klassenrumsundersøgelse

Formålet med denne undersøgelse er at undersøge virkningerne af akut fysisk træning før timen på den eksekutive funktion i virkelige klasseværelsesmiljøer. Det primære spørgsmål, det sigter mod at besvare, er: "Forbedrer akut træning før timen den eksekutive funktion sammenlignet med stillesiddende forhold?" Deltagerne var elever fra folkeskolen, der blev tildelt efter klasse til at deltage i en af flere forhold før timen: mentalt passiv sitting, mentalt aktiv sitting, 5-minutters fysisk træning eller 10-minutters fysisk træning. Et klynge-randomiseret forsøgsdesign blev anvendt for at sikre økologisk validitet i autentiske klasseværelsesmiljøer. Kognitive opgaver, der målte inhibitorisk kontrol, blev administreret ved baseline og før-/efter timen.

Resultaterne indikerer, at træning før timen fører til større forbedringer i inhibitorisk kontrol end stillesiddende forhold, hvilket antyder, at integration af korte træningssessioner før undervisning kan være en effektiv strategi til at optimere læring i uddannelsesmæssige sammenhænge.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

367

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Studiesteder

      • Shenzhen, Kina
        • Shenzhen University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • højrehåndet, havde normal eller korrigeret til normal synsskarphed og normalt farvesyn

Eksklusionskriterier:

  • rapporterede en historie med kardiovaskulære, metaboliske, gastrointestinale, neurologiske eller psykiatriske sygdomme eller tilstande, der krævede medicinsk behandling.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Grundvidenskab
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Ingen indgriben: mentalt passivt stillesiddende adfærd
Aktiv komparator: mentalt aktiv stillesiddende adfærd
Deltagerne forbliver siddende i cirka 10 minutter før timen, mens de deltager i en kognitivt stimulerende aktivitet designet til at fremkalde mental indsats uden fysisk anstrengelse.
Eksperimentel: 5-minutters fysisk træning
Deltagerne forbliver siddende stille i cirka 5 minutter før timen uden at udføre nogen struktureret kognitiv eller fysisk aktivitet. Derefter vil de have 5 minutters fysisk træning før timen.
Eksperimentel: 10-minutters fysisk træning
Deltagerne udfører 10 minutters fysisk træning før timen.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Domænespecifik kognition
Tidsramme: Målinger blev foretaget ved tre tidspunkter: udgangspunktet (0:00), efter 10-minutters interventionen (0:15) og efter 40-minutters klassen (0:60).
Denne indikator måles ved hjælp af den computergestyrede børneversion af den matematikrelaterede Negative Priming-opgave. De underliggende mål, der anvendes, er opgavens nøjagtighed og reaktionstid, uden at der inddrages nogen fysiologiske målinger.
Målinger blev foretaget ved tre tidspunkter: udgangspunktet (0:00), efter 10-minutters interventionen (0:15) og efter 40-minutters klassen (0:60).
Domænegenerel kognition
Tidsramme: Målinger blev foretaget ved tre tidspunkter: udgangspunkt (0:00), efter 10-minutters interventionen (0:15) og efter den 40-minutters klasse (0:60).
Denne indikator måles ved hjælp af den computeriserede børneversion af Erikson Flanker-opgaven. De underliggende mål, der anvendes, er opgavepræcision og reaktionstid, uden at involvere nogen fysiologiske målinger.
Målinger blev foretaget ved tre tidspunkter: udgangspunkt (0:00), efter 10-minutters interventionen (0:15) og efter den 40-minutters klasse (0:60).

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

24. november 2025

Primær færdiggørelse (Faktiske)

26. december 2025

Studieafslutning (Faktiske)

26. december 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

13. november 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

14. november 2025

Først opslået (Faktiske)

17. november 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

11. august 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

7. august 2026

Sidst verificeret

1. juli 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • ShenzhenURealClassExercise

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .