Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Peer-debriefing versus instruktør-debriefing for tværprofessionel simulationsbaseret uddannelse (PICS)

16. november 2015 opdateret af: Unity Health Toronto

Peer-debriefing versus instruktør-debriefing for tværprofessionel simulationsbaseret uddannelse (PICS

Krisehåndtering er vigtig for operationsstuens praksis, og ikke-tekniske færdigheder anerkendes som nøglen til at sikre patientsikkerheden i disse situationer. Desværre kan det være svært at finde instruktører med passende erfaring. En peer-ledet teamdebriefing ledes af teamet selv frem for en ekstern ekspertinstruktør, men forbliver en reflekterende proces. Inkorporering af peer-ledet debriefing sammenlignet med ekspert-ledet debriefing kan øge adgangen til et tværprofessionelt kriseressourcestyringskursus ved hjælp af simulering.

Undersøgelsens mål er at observere effekten af ​​en tværprofessionel peer-ledet teamdebriefing i ændringen i præstationen af ​​ikke-tekniske færdigheder i teampræstationer og at sammenligne den med "guldstandarden" for ekspertledet debriefing på præstationen af ikke-tekniske færdigheder under en simuleret operationskrise.

Efterforskerne antager, at tværprofessionel peer-ledet debriefing vil forbedre ydeevnen af ​​holdets ikke-tekniske færdigheder under simuleret intraoperativ krisehåndtering, og at denne forbedring vil svare til "guldstandarden" ekspertledet debriefing.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

120

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Canada
    • Ontario
      • Toronto, Ontario, Canada, M5B 1W8
        • Allan Waters' Family Patient Simulation Centre

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

14 år til 76 år (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Operationsstue (OR) sygeplejersker fra St. Michael's Hospital og University of Toronto Anesthesia and Surgery Residents/Fellows

Ekskluderingskriterier:

  • ELLER sygeplejersker fra andre hospitaler og beboere/stipendiater fra andre programmer

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Aktiv komparator: Ekspert instruktør debriefing
Andet: Ekspert instruktør debriefing
Eksperimentel: Peer-ledet debriefing
Andet: Peer-ledet debriefing

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Udførelse af ikke-tekniske færdigheder af holdene.
Tidsramme: 1 år
1 år

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Unity Health Toronto

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. juni 2010

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. juli 2012

Studieafslutning (Faktiske)

1. juli 2012

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

1. februar 2010

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

10. februar 2010

Først opslået (Skøn)

11. februar 2010

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Skøn)

17. november 2015

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

16. november 2015

Sidst verificeret

1. november 2015

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • SMH09172

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Abonner