STIC Norway RCT-undersøgelsen: Brug af feedback i psykoterapi. (STICNorway)

Forbedringsraten i psykoterapi anses generelt for at være 50 %, mens 10 % af klienterne forværres efter terapi. Dette indikerer et forbedringspotentiale. Forskning viser, at i terapier med manglende fremskridt udtrykker klienterne sjældent utilfredshed med fremskridt over for deres terapeuter, og sideløbende vurderer disse terapeuter, at terapierne går i den rigtige retning. Der er derfor behov for mere viden om (a) hvordan man opnår pålidelig information om terapiens fremskridt og forløb, der overvåges hyppigt i løbet af terapien, og (b) at denne information tilbageføres til terapeuten og klienten, så de (c) i fællesskab kan evaluere og justere målene og midlerne til at forbedre terapien, noget der kan (d) sætte dem i stand til at teste mere passende tilgange. Denne kliniske praksis skulle også øge klientens samarbejde og empowerment i terapien, forhåbentlig føre til højere restitutionsrate, kortere behandlinger og reduceret frafald. Til dato er der begrænset forskning i, hvorvidt og hvordan brugen af ​​feedback kan bidrage til forbedrede resultater. Sådan forskning mangler især i par- og familieterapi. I et 3-årigt norsk pilotprojekt ved Center for Familie og parforhold, Modum Bad, Afdeling for børn og unges psykiske sundhed, Sørlandet Sykehus, og på Ålesund familierådgivning, det online-baserede feedbacksystem STIC (Systemic Therapy Inventory of Change) ) er blevet implementeret og testet. Den kliniske erfaring er positiv, og systemet anses for egnet. Dette projekt har udviklet sig parallelt med et lignende projekt på Family Institute ved Northwestern University, Evanston, Ill., overvåget af grundlæggeren af ​​STIC-systemet, professor William M. Pinsof. Projektet går nu ind i en ny fase ved at gennemføre et randomiseret, kontrolleret forsøg (RCT) på tre norske par- og familieterapisteder i samarbejde med fem amerikanske psykoterapisteder for at undersøge, om brugen af ​​løbende feedback er forbundet med mere effektiv terapi sammenlignet med terapi. uden brug af feedback.