Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Adfærdsintervention til børn med opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD)

30. december 2014 opdateret af: Min Chen

Undersøgelse om den psykologiske adfærdsinterventionsteknologi af opmærksomhedsunderskudshyperaktivitetsforstyrrelse

ADHD-børn har nedsat eksekutiv funktion (EF), så vi randomiserer børnene til træningen eller en venteliste for at forbedre EF, og tilføjer betinget forstærkning for at fastslå, om EF-underskud er modtagelige for træningen hos børn med ADHD.

Studieoversigt

Status

Ukendt

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Forventet)

80

Fase

  • Fase 1

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Kina
      • Beijing, Kina, 100191
        • Rekruttering
        • Peking University Sixth Hospital/Institute of Mental Health
        • Kontakt:

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

6 år til 12 år (Barn)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • klinisk diagnose af børns ADHD
  • fuldskala intelligenskvotient (FSIQ) ≥70
  • stabil på medicin til ADHD børn mindst 3 måneder

Ekskluderingskriterier:

  • personer med større neurologiske lidelser
  • en diagnose af skizofreni, epilepsi, mental retardering eller andre hjernesygdomme

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Dobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Executive funktion uddannelse
Børn diagnosticeret med ADHD er randomiseret til den eksperimentelle tilstand (Executive Function Training) eller ventegruppe eksperimentel: Deltagerne vil modtage 12 sessioner med eksekutiv funktionstræning ugentligt ingen intervention: Ventende deltagere vil ikke blive behandlet med eksekutiv funktionsterapi og bliver ved med at vente i 12 uger for sammenligning
Adfærdsmæssigt: En randomiseret kontrolleret undersøgelse af Executive Function-træning for børn med ADHD
Børn diagnosticeret ADHD er randomiseret til den eksperimentelle tilstand (Executive Function therapy) eller ventegruppe eksperimentel: Deltagerne vil modtage 12 sessioner med executive funktionsterapi ugentligt ingen intervention :ventende deltagere vil ikke blive behandlet med executive funktionsterapi og bliver ved med at vente i 12 uger for sammenligning

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
ændring i ADHD-vurderingsskalaen
Tidsramme: baseline, efter træningen (12 uger)
baseline, efter træningen (12 uger)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
ændring i adfærdsvurderingsskala for udøvende funktion
Tidsramme: baseline, efter træningen (12 uger)
baseline, efter træningen (12 uger)
cambridge Neuropsykologisk Test Automatisk Batteri
Tidsramme: baseline, efter træningen (12 uger)
baseline, efter træningen (12 uger)
Conners
Tidsramme: baseline, efter træningen (12 uger)
baseline, efter træningen (12 uger)

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Min Chen

Efterforskere

  • Studieleder: li yang, PHD MD, Peking University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. juni 2013

Primær færdiggørelse (Forventet)

1. december 2015

Studieafslutning (Forventet)

1. december 2016

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

12. december 2014

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

24. december 2014

Først opslået (Skøn)

30. december 2014

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Skøn)

31. december 2014

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

30. december 2014

Sidst verificeret

1. december 2014

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2011-4024-04

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Abonner