注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童的行为干预
2014年12月30日 更新者：Min Chen
注意缺陷多动障碍心理行为干预技术研究
ADHD 儿童有执行功能 (EF) 障碍，因此我们将儿童随机分配到训练或候补名单以改善 EF，添加条件强化以确定 EF 缺陷是否适合 ADHD 儿童的训练。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (预期的)
80
阶段
- 阶段1
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：min chen, postgraduate
- 电话号码：18813185425
- 邮箱：453560026@qq.com
学习地点
-
-
-
Beijing、中国、100191
- 招聘中
- Peking University Sixth Hospital/Institute of Mental Health
-
接触：
- Li Yang, PHD
- 电话号码：13651220707
- 邮箱：puh60346@bjmu.edu.cn
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
6年 至 12年 (孩子)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 儿童多动症的临床诊断
- 满量程智商（FSIQ）≥70
- 多动症儿童的药物治疗稳定至少 3 个月
排除标准：
- 患有严重神经系统疾病的人
- 精神分裂症、癫痫、智力低下或其他脑部疾病的诊断
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：执行功能训练
诊断为 ADHD 的儿童被随机分配到实验条件（执行功能训练）或等待组实验：参与者将每周接受 12 节执行功能训练 无干预：等待参与者将不接受执行功能治疗并继续等待 12 周比较
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诊断为 ADHD 的儿童被随机分配到实验条件（执行功能治疗）或等待组实验：参与者将每周接受 12 次执行功能治疗 无干预：等待参与者将不接受执行功能治疗并继续等待 12 周比较
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
大体时间 |
|---|---|
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多动症评定量表的变化
大体时间：基线，训练后（12周）
|
基线，训练后（12周）
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次要结果测量
结果测量 |
大体时间 |
|---|---|
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执行功能行为评定量表的变化
大体时间：基线，训练后（12周）
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基线，训练后（12周）
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剑桥神经心理学测验自动成套
大体时间：基线，训练后（12周）
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基线，训练后（12周）
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康纳斯
大体时间：基线，训练后（12周）
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基线，训练后（12周）
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
赞助
调查人员
- 研究主任：li yang, PHD MD、Peking University
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2013年6月1日
初级完成 (预期的)
2015年12月1日
研究完成 (预期的)
2016年12月1日
研究注册日期
首次提交
2014年12月12日
首先提交符合 QC 标准的
2014年12月24日
首次发布 (估计)
2014年12月30日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2014年12月31日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2014年12月30日
最后验证
2014年12月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.