Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Atferdsintervensjon for barn med oppmerksomhetssvikt og hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD)

30. desember 2014 oppdatert av: Min Chen

Studie om psykologisk atferdsintervensjonsteknologi for oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse

ADHD-barn har nedsatt eksekutiv funksjon (EF), så vi randomiserer barna til treningen eller en venteliste for å forbedre EF, og legger til betinget forsterkning for å finne ut om EF-underskudd er mottagelig for trening hos barn med ADHD.

Studieoversikt

Status

Ukjent

Forhold

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Forventet)

80

Fase

  • Fase 1

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Kina
      • Beijing, Kina, 100191
        • Rekruttering
        • Peking University Sixth Hospital/Institute of Mental Health
        • Ta kontakt med:

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

6 år til 12 år (Barn)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • klinisk diagnose av barns ADHD
  • fullskala intelligenskvotient (FSIQ) ≥70
  • stabil på medisiner for ADHD-barn minst 3 måneder

Ekskluderingskriterier:

  • personer med store nevrologiske lidelser
  • en diagnose av schizofreni, epilepsi, mental retardasjon eller andre hjernesykdommer

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Dobbelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Utøvende funksjonstrening
Barn diagnostisert med ADHD er randomisert til den eksperimentelle tilstanden (Executive Function Training) eller ventegruppe eksperimentell: deltakerne vil motta 12 økter med eksekutiv funksjonstrening ukentlig ingen intervensjon :ventende deltakere vil ikke bli behandlet med eksekutiv funksjonsterapi og fortsette å vente i 12 uker for sammenligning
Atferdsmessig: En randomisert kontrollert studie av utøvende funksjonstrening for barn med ADHD
Barn diagnostisert med ADHD er randomisert til den eksperimentelle tilstanden (eksekutiv funksjonsterapi) eller ventegruppe eksperimentell: deltakerne vil motta 12 økter med eksekutiv funksjonsterapi ukentlig ingen intervensjon : venter deltakere vil ikke bli behandlet med eksekutiv funksjonsterapi og fortsette å vente i 12 uker for sammenligning

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
endring i ADHD-vurderingsskala
Tidsramme: baseline, etter treningen (12 uker)
baseline, etter treningen (12 uker)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
endring i atferdsvurderingsskala for utøvende funksjon
Tidsramme: baseline, etter treningen (12 uker)
baseline, etter treningen (12 uker)
cambridge nevropsykologisk test automatisk batteri
Tidsramme: baseline, etter treningen (12 uker)
baseline, etter treningen (12 uker)
Conners
Tidsramme: baseline, etter treningen (12 uker)
baseline, etter treningen (12 uker)

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Min Chen

Etterforskere

  • Studieleder: li yang, PHD MD, Peking University

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. juni 2013

Primær fullføring (Forventet)

1. desember 2015

Studiet fullført (Forventet)

1. desember 2016

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

12. desember 2014

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

24. desember 2014

Først lagt ut (Anslag)

30. desember 2014

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Anslag)

31. desember 2014

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

30. desember 2014

Sist bekreftet

1. desember 2014

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • 2011-4024-04

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Attention Deficit Hyperactivity Disorder

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Bosnia & Herzegovina

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

3
Abonnere