Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Hundes indflydelse på læring hos børn

7. maj 2018 opdateret af: Karin Hediger, Swiss Tropical & Public Health Institute

Indflydelse af interaktion med hunde på læring hos børn

I en randomiseret kontrolleret cross-over undersøgelse undersøges indflydelsen af ​​interaktion med en hund på børns læringspræstation.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

30

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

7 år til 14 år (Barn)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • sund og rask
  • 7 - 14 år
  • lyst til at deltage

Ekskluderingskriterier:

  • medicinsk eller psykiatrisk diagnose
  • medicin
  • allergi (hunde)
  • fobi (hunde)

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Grundvidenskab
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Crossover opgave
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: starter med hund
Deltagerne i denne arm gennemfører den første session i nærværelse af en hund. Den anden session er under kontrol i nærværelse af en udstoppet legetøjshund.
Andet: Menneske-hund interaktion
Testene gennemføres i nærværelse af en hund. Yderligere, før de starter testene, har børnene 15 minutter til at interagere med den nuværende hund.
Andet: Udstoppet legetøjshund
Testene gennemføres i nærværelse af en udstoppet legetøjshund. Yderligere, før de starter testene, har børnene 15 minutter til at lege med den udstoppede hund.
Eksperimentel: starter med kontrol
Deltagerne i denne arm gennemfører den første session under kontrol i nærværelse af en udstoppet legetøjshund, mens den anden session gennemføres i nærværelse af en hund.
Andet: Menneske-hund interaktion
Testene gennemføres i nærværelse af en hund. Yderligere, før de starter testene, har børnene 15 minutter til at interagere med den nuværende hund.
Andet: Udstoppet legetøjshund
Testene gennemføres i nærværelse af en udstoppet legetøjshund. Yderligere, før de starter testene, har børnene 15 minutter til at lege med den udstoppede hund.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
VLMT (Verbaler Lern- und Merkfähigkeitstest)
Tidsramme: 20 minutter
Antal huskede elementer i testen
20 minutter

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Digit Span (fra HAWIK-IV)
Tidsramme: 5 minutter
Antal huskede elementer (auditivt præsenterede tal)
5 minutter
motorisk opgave (fra Kaufman Assessment Battery for Children, dt. Version (K-ABC))
Tidsramme: 5 minutter
Antal huskede elementer (visuelt præsenterede bevægelser), der kan gengives.
5 minutter
Puls/pulsvariation
Tidsramme: 60 minutter
60 minutter

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Swiss Tropical & Public Health Institute

Samarbejdspartnere

University of Basel

Efterforskere

  • Studieleder: Karin Hediger, Dr., Swiss TPH / University of Basel

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. maj 2016

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. september 2017

Studieafslutning (Faktiske)

1. september 2017

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

12. december 2016

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

12. december 2016

Først opslået (Skøn)

14. december 2016

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

8. maj 2018

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

7. maj 2018

Sidst verificeret

1. maj 2018

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • HAI1

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Læring

Kliniske forsøg med Menneske-hund interaktion

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Ghana

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

3
Abonner