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Influencia de los perros en el aprendizaje de los niños

7 de mayo de 2018 actualizado por: Karin Hediger, Swiss Tropical & Public Health Institute

Influencia de la interacción con perros en el aprendizaje de los niños

En un estudio cruzado controlado aleatorio, se investiga la influencia de la interacción con un perro en el rendimiento de aprendizaje de los niños.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

30

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

7 años a 14 años (Niño)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • saludable
  • 7 - 14 años
  • voluntad de participar

Criterio de exclusión:

  • diagnóstico médico o psiquiátrico
  • medicamento
  • alergia (perros)
  • fobia (perros)

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Ciencia básica
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: comenzando con perro
Los participantes de este brazo completan la primera sesión en presencia de un perro. La segunda sesión es bajo condiciones de control en presencia de un perro de peluche.
Otro: Interacción humano-perro
Las pruebas se completan en presencia de un perro. Además, antes de comenzar las pruebas, los niños tienen 15 minutos para interactuar con el perro presente.
Otro: Perro de peluche
Las pruebas se completan en presencia de un perro de peluche. Además, antes de comenzar las pruebas, los niños tienen 15 minutos para jugar con el perro de peluche.
Experimental: comenzando con el control
Los participantes de este brazo completan la primera sesión bajo condiciones de control en presencia de un perro de peluche, mientras que la segunda sesión las pruebas se completan en presencia de un perro.
Otro: Interacción humano-perro
Las pruebas se completan en presencia de un perro. Además, antes de comenzar las pruebas, los niños tienen 15 minutos para interactuar con el perro presente.
Otro: Perro de peluche
Las pruebas se completan en presencia de un perro de peluche. Además, antes de comenzar las pruebas, los niños tienen 15 minutos para jugar con el perro de peluche.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
VLMT (Verbaler Lern- und Merkfähigkeitstest)
Periodo de tiempo: 20 minutos
Número de elementos recordados dentro de la prueba
20 minutos

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Intervalo de dígitos (de HAWIK-IV)
Periodo de tiempo: 5 minutos
Número de elementos recordados (números presentados auditivamente)
5 minutos
tarea motora (de Kaufman Assessment Battery for Children, dt. Version (K-ABC))
Periodo de tiempo: 5 minutos
Número de elementos recordados (gestos presentados visualmente) que se pueden reproducir.
5 minutos
Ritmo cardíaco/variabilidad del ritmo cardíaco
Periodo de tiempo: 60 minutos
60 minutos

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Swiss Tropical & Public Health Institute

Colaboradores

University of Basel

Investigadores

  • Director de estudio: Karin Hediger, Dr., Swiss TPH / University of Basel

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de mayo de 2016

Finalización primaria (Actual)

1 de septiembre de 2017

Finalización del estudio (Actual)

1 de septiembre de 2017

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

12 de diciembre de 2016

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

12 de diciembre de 2016

Publicado por primera vez (Estimar)

14 de diciembre de 2016

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

8 de mayo de 2018

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

7 de mayo de 2018

Última verificación

1 de mayo de 2018

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • HAI1

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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