- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT04903938
Positiv psykoterapi og antisocial personlighedsforstyrrelse: Kriminalitet, Aggression, Vrede
Primære og sekundære evner blandt individer med antisocial personlighedsforstyrrelse inden for rammerne af positiv psykoterapi: deres forhold til kriminel adfærd, aggression og vrede.
Studieoversigt
Status
Betingelser
Detaljeret beskrivelse
Antisocial personlighedsforstyrrelse begynder normalt før 15-års alderen og er karakteriseret ved forsømmelse og krænkelse af andres rettigheder, impulsivitet, aggression, apati, uansvarlighed og kriminel adfærd. Mangel på empati, vrede, vrede og fjendtlighed og konfrontation med juridiske problemer kan ses hos dem med antisocial personlighedsforstyrrelse.
Epidemiologiske undersøgelser af antisocial personlighedsforstyrrelse er sparsomme og fokuserer overvejende på alle voksne, især unge voksne. Hyppigheden af ASPD blandt voksne i den generelle befolkning er estimeret til 3,0 % - 4,3 %. Antisocial personlighedsforstyrrelse er 3,5 gange mere almindelig hos mænd end hos kvinder. Genetiske og miljømæssige faktorer spiller en rolle i ætiologien af denne lidelse. Derudover støder man ofte på psykiske lidelser såsom svær depressiv lidelse, generaliseret angst og stofmisbrug hos disse personer.
Personer med antisocial personlighedsforstyrrelse udviser ofte aggressiv adfærd. Aggressiv adfærd er blevet forbundet med risikofaktorer som lav husstandsindkomst, utilstrækkelig forældrekontrol, enlige forsørgere, opdragelse af asociale forældre, omsorgssvigt og tilstedeværelsen af kriminelle jævnaldrende forhold. Modellering af aggressiv adfærd kan forklares som en del af individets problemer relateret til det miljø, han vokser i, og hans tilknytninger, og ved at tage den aggressive adfærd, der er vidne til, som eksempel.
Det positive begreb er afledt af udtrykket "positum" og betyder eksisterende, virkelig, faktisk, givet, virkelig og konkret. Dette koncept afspejler fokus i den positive psykoterapitilgang, fordi metoden motiverer klientens evner til at finde ud af, hvad symptomet gør for at løse konflikten og finde en brugbar løsning.
Positiv psykoterapi er en eklektisk tilgang, der udspringer af psykodynamisk tilgang, eksistentiel-humanistisk tilgang, adfærdsmæssig tilgang og interkulturel terapitilgang. Derudover er positiv psykoterapi en humanistisk, psykodynamisk, ressourcefokuseret, konfliktløsende, komplementær og interkulturel tilgang, der inkorporerer træk ved andre terapirelaterede teorier samt originale interventionsprocedurer. Mens denne teori ligesom andre terapiteorier har til formål at behandle lidelser og sygdomme, lægger den særlig vægt på ens evner og udviklingsmuligheder. Ifølge den positive psykoterapitilgang er intensiteten forskellig, selvom hver person har sådanne evner. I denne forstand, selvom det er vigtigt i en positiv psykoterapitilgang at acceptere problemer og lidelser, som de er, er det også vigtigt at fokusere på ting uden for dem, tage hensyn til enhver persons nuværende evner og hjælpe klienter med at realisere deres evner og kapaciteter. . Næsten alle konsulenttilgange kan fokusere på dette punkt. Men i modsætning til andre tilgange lægger den positive psykoterapitilgang en central vægt på denne problemstilling og omsætter den i praksis inden for en metateori for behandlingsplanen.
Principperne om balance, konsultation og håb er de tre grundlæggende principper for positiv psykoterapi. Hvis klienten fortsætter med at leve et balanceret liv på nøgleområder som krop, succes, kontakt og fremtid/fantasi/spiritualitet, får de en balancemodel. Konsultationsprincippet betyder, at klienten samarbejder med personerne omkring sig for at løse sine problemer. Håbprincippet er, at klienten tror på, at de kan løse deres problemer og overkomme dem.
Positiv psykoterapi tilgang hævder, at mennesker kommer til verden med to vigtige evner: evnen til at elske og evnen til at vide. Evnen til at kende viser sig i sekundære evner. Tålmodighed, tid, kærlighed, tillid, tro, håb, kontakt og ømhed/seksualitet vurderes indenfor de primære evner. Sekundære evner omfatter orden, renlighed, punktlighed, høflighed, ærlighed, arkivering, pålidelighed, sparsommelighed, lydighed, retfærdighed og trofasthed. Denne type terapiopfattelse forbinder fremkomsten af psykiske lidelser med underudvikling eller overudvikling af disse evner. Den positive psykoterapitilgang fokuserer på optimal udnyttelse af disse evner.
Strukturerede kognitive adfærdsteknikker, psykoanalytisk psykoterapi, dialektisk adfærdsterapi, skemafokuseret terapi og mindfulness-baseret terapi bruges til at behandle antisocial personlighedsforstyrrelse. Ud over disse interventionsmetoder diskuterer positiv psykoterapi de hypotetiske udsagn vedrørende antisocial personlighedsforstyrrelse.
Positiv psykoterapi forklarer, at personlighedsudvikling foregår gennem evner. Det er en vigtig antagelse, at mange færdigheder foreslået af denne tilgang forudsiger aggression og vrede niveauer i tilfælde med antisocial personlighedsforstyrrelse. Undersøgelser om aggression, vrede og kriminel adfærd i undersøgelser udført med personer med antisocial personlighedsforstyrrelse er tilgængelige i litteraturen. Der er dog ingen undersøgelser, der adresserer denne adfærd inden for rammerne af positiv psykoterapi.
Ifølge forskernes viden er dette studie det første studie, der undersøger de primære og sekundære evner hos personer med kriminel og ikke-kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse inden for rammerne af positiv psykoterapi og effekten af disse evner på kriminel adfærd og aggression og vrede. niveauer.
Det menes, at bestemmelse af evnerne hos individer med kriminel og ikke-kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse inden for rammerne af positiv psykoterapi og at forklare adfærdspatologierne hos disse individer vil bidrage til litteraturen. I denne sammenhæng er formålet med denne undersøgelse at sammenligne de primære og sekundære evner hos individer med antisocial personlighedsforstyrrelse inden for rammerne af positiv psykoterapi med raske individer og at undersøge, om disse evner er forbundet med kriminel adfærd, vrede og aggressionstendenser hos individer. med antisocial personlighedsforstyrrelse. Derudover er det for at bringe et nyt perspektiv til studier af personer med antisocial personlighedsforstyrrelse og for at give et perspektiv for fremtidige studier. Resultaterne af denne undersøgelse kan bruges af terapeuter, der arbejder med personer med kriminel og ikke-kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse i processen med positiv psykoterapi og kan eliminere kløften på dette område.
Inden undersøgelsen startede, blev der opnået godkendelse fra den lokale etiske komité. Herunder personer, der var ældre end 18 år, som var i stand til at læse og forstå strukturerede interview- og skalaskemaer, og som var på uddannelsesniveau (mindst grundskoleuddannet), som sagde ja til at deltage i undersøgelsen, og som blev diagnosticeret med antisocial personlighedsforstyrrelse i henhold til SCID-1 og DSM IV diagnostiske kriterier. har været. De under 18 år, dem, der ikke accepterede at deltage i undersøgelsen, dem med en komorbid psykiatrisk lidelse i henhold til SCID-1 og DSM IV diagnostiske kriterier, og dem med en yderligere medicinsk sygdom blev udelukket fra undersøgelsen. Forskerne interviewede deltagerne ansigt til ansigt og gav information om undersøgelsen. Deltagerne fik et struktureret interviewskema udarbejdet af forskerne, Wiesbaden Positive Psychotherapy and Family Therapy Inventory, der evaluerer primære og sekundære evner, Buss-Perry Impulsivity Scale til at bestemme niveauerne af aggression og Trait Anger and Anger Expression Scale til at bestemme niveauerne af vrede. Undersøgelsens data blev opnået på denne måde.
Statistisk analyse af undersøgelsesdataene blev lavet ved hjælp af SPSS 15.0-pakkeprogrammet. Værdier for antal, procent, gennemsnit og standardafvigelse vil blive brugt til at definere dataene. Student T test vil blive brugt til kontinuerte variable i sammenligninger mellem grupper, og Chi-Square test vil blive brugt til at sammenligne diskrete variable. Pearson korrelationsanalyse vil blive brugt til at undersøge sammenhænge mellem variable. Et niveau på p<0,05 vil blive betragtet som statistisk signifikant.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Prøveudtagningsmetode
Studiebefolkning
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- være over 18 år,
- At være på et uddannelsesniveau, der kan tage test og struktureret interviewform (mindst grundskolekandidat)
- At acceptere at deltage i undersøgelsen, D. At blive diagnosticeret med antisocial personlighedsforstyrrelse i henhold til SCID-2 og DSM IV diagnostiske kriterier, til. Alkohol-stofmisbrug og/eller afhængighed,
Ekskluderingskriterier:
- At være under 18 år,
- nægter at deltage i undersøgelsen,
- At have en komorbid psykiatrisk lidelse i henhold til SCID-1 og DSM IV diagnostiske kriterier,
- At have en yderligere medicinsk sygdom, til. Brug af alkohol og ikke at være afhængig,
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Observationsmodeller: Kohorte
- Tidsperspektiver: Tværsnit
Kohorter og interventioner
Gruppe / kohorte |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Kriminel-antisocial personlighedsforstyrrelse
Undersøgelsesgrupperne blev bestemt som dem med kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse, dem med ikke-kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse og kontrolgruppen.
Dem med antisocial personlighedsforstyrrelse blev opdelt i kriminelle og ikke-kriminelle grupper i henhold til deres strafferegistre.
Antallet af grupper blev bestemt til tre med kontrolgruppen.
|
Deltagerne får udleveret skalaer med validitets- og reliabilitetsstudier på tyrkisk.
Andre navne:
|
|
Ikke-kriminel gruppe
Undersøgelsesgrupperne blev bestemt som dem med kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse, dem med ikke-kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse og kontrolgruppen.
Dem med antisocial personlighedsforstyrrelse blev opdelt i kriminelle og ikke-kriminelle grupper i henhold til deres strafferegistre.
Antallet af grupper blev bestemt til tre med kontrolgruppen.
|
Deltagerne får udleveret skalaer med validitets- og reliabilitetsstudier på tyrkisk.
Andre navne:
|
|
Kontrolgruppe
Undersøgelsesgrupperne blev bestemt som dem med kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse, dem med ikke-kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse og kontrolgruppen.
Dem med antisocial personlighedsforstyrrelse blev opdelt i kriminelle og ikke-kriminelle grupper i henhold til deres strafferegistre.
Antallet af grupper blev bestemt til tre med kontrolgruppen.
|
Deltagerne får udleveret skalaer med validitets- og reliabilitetsstudier på tyrkisk.
Andre navne:
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Primære og sekundære evner, aggression og vrede niveauer af kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse
Tidsramme: September 2013
|
Bestemmelse af primære og sekundære evner, aggressions- og vredesniveauer hos personer med kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse
|
September 2013
|
|
Forholdet mellem primære og sekundære evner og aggression og vrede niveauer af kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse
Tidsramme: September 2013
|
Bestemmelse af forholdet mellem primære og sekundære evner og aggressions- og vredesniveauer hos dem med kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse
|
September 2013
|
|
Primære og sekundære evner, aggression og vrede niveauer af ikke-kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse
Tidsramme: September 2013
|
Bestemmelse af primære og sekundære evner, aggressions- og vredesniveauer hos personer med ikke-kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse
|
September 2013
|
|
Forholdet mellem primære og sekundære evner og aggression og vrede niveauer af ikke-kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse
Tidsramme: September 2013
|
Bestemmelse af forholdet mellem primære og sekundære evner og aggressions- og vredesniveauer hos personer med ikke-kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse
|
September 2013
|
|
Primære og sekundære evner, aggression og vrede niveauer i kontrolgruppen
Tidsramme: September 2013
|
Bestemmelse af forholdet mellem primære og sekundære evner og aggressions- og vredesniveauer i kontrolgruppen
|
September 2013
|
|
Sammenligning af de primære og sekundære evner, aggressions- og vredesniveauer hos dem med kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse med dem med ikke-kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse og kontrolgruppen
Tidsramme: September 2013
|
Sammenligning af de primære og sekundære evner, aggressions- og vredesniveauer hos dem med kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse med dem med ikke-kriminel antisocial personlighedsforstyrrelse og kontrolgruppen
|
September 2013
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Stoddard SA, Zimmerman MA, Bauermeister JA. Thinking about the future as a way to succeed in the present: a longitudinal study of future orientation and violent behaviors among African American youth. Am J Community Psychol. 2011 Dec;48(3-4):238-46. doi: 10.1007/s10464-010-9383-0.
- Derefinko, K. J., & Widiger, T. A. (2016). Antisocial personality disorder. In: S. H. Fatemi & P. J. Clayton (Eds.), The medical basis of psychiatry, 4th edn. Springer, New York; 2016,229-245. https://doi.org/10.1007/978-1-4939-2528-5_13
- Volkert J, Gablonski TC, Rabung S. Prevalence of personality disorders in the general adult population in Western countries: systematic review and meta-analysis. Br J Psychiatry. 2018 Dec;213(6):709-715. doi: 10.1192/bjp.2018.202. Epub 2018 Sep 28.
- Goldstein RB, Chou SP, Saha TD, Smith SM, Jung J, Zhang H, Pickering RP, Ruan WJ, Huang B, Grant BF. The Epidemiology of Antisocial Behavioral Syndromes in Adulthood: Results From the National Epidemiologic Survey on Alcohol and Related Conditions-III. J Clin Psychiatry. 2017 Jan;78(1):90-98. doi: 10.4088/JCP.15m10358.
- Farrington, D. P., & Bergstrøm, H. (2018). Family background and psychopathy. In C. J. Patrick (Ed.), Handbook of psychopathy, 2nd Ed. (54-379). The Guilford Press.
- Eron, L. D. (1997). The development of antisocial behavior from a learning perspective. In D. M. Stoff, J. Breiling, & J. D. Maser (Eds.), Handbook of antisocial behavior (p. 140-147). John Wiley & Sons Inc.
- Sarı, T. (2015). Positive psychotherapy: Its development, basic principles and methods and applicability to Turkish culture. The Journal of Happiness Well-Being, 3, 182-203.
- Peseschkian, N., Walker, R. K. (2013). Positive Psychotherapy in Psychosomatic Medicine: A Transcultural and Interdisciplinary Approach: Examining 40 Disorders, Walker, R. K. (Translator Ed.), Wiesbaden, Germany.
- Peseschkian, N. (2015). Introduction to Positive Psychotherapy, Theory and Practice; Sarı T. (Trans. ed.), 1st Edition, Anı Press, Ankara.
- Sinici, E., Sarı, T., & Maden, Ö. (2014). Primary and secondary capacities of post-traumatic stress disorder patients in terms of positive psychotherapy. International Journal of Psychotherapy 18, 22-34.
- Sinici, E. (2017). Primary and Secondary Capacities of First Grade Nursing Students in the Context of Positive Psychotherapy. International Journal of Psychotherapy, January 21,1.
- Seto, M. C., & Barbaree, H. E. (1999). Psychopathy, treatment behavior, and sex offender recidivism. Journal of interpersonal violence, 14(12), 1235-1248. https://doi.org/10.1177/088626099014012001
- Loginov, S. A. (2017). Simlarities And Differences In Approaches Of Cognitive Therapy And Modern Psychoanalysis To Antisocial Personlity Disorder. Международный научно-исследовательский журнал, (02 (56) Часть 3), 63-65. https://doi.org/10.23670/IRJ.2017.56.085
- Neacsiu AD, Tkachuck MA. Dialectical behavior therapy skills use and emotion dysregulation in personality disorders and psychopathy: a community self-report study. Borderline Personal Disord Emot Dysregul. 2016 Jul 20;3:6. doi: 10.1186/s40479-016-0041-5. eCollection 2016.
- Young, J. E., Klosko, J. S., & Weishaar, M. E. (2003). Schema therapy. New York: Guilford, 254.
- Stratton, K. J. (2006). Mindfulness-based approaches to impulsive behaviors. The New School Psychology Bulletin, 4(2), 49-71.
- First, M. B., Spitzer, R. L., Gibbon, M., & Williams, J. B. W. (1997). User's guide for the Structured Clinical Interview for DSM-IV Axis I Disorders. Washington, DC: American Psychiatric Press
- Corapcioglu A, Aydemir O, Yildiz M, Esen A, Koroglu E. (1999). Structured clinical interview for DSM-IV axis I disorders (SCID-I), clinical version. Ankara: Hekimler Yayin Birligi, 1999.
- Spitzer RL, Spitzer RL. (1989). Instruction manual for the Structured Clinical Interview for DSM-III-R (SCID). Biometrics Research Department, New York State Psychiatric Institute.
- Sorias, S., Saygılı, R., Elbi, H., Vahip, S., Mete, L., & Nifirne, Z. (1990). Structured clinical interview for DSM-III-R personality disorders, Turkish version. Izmir: Ege Universitesi Basimevi.
- Peseschkian, N., & Deidenbach, H. (1988). Wiesbadener Inventar zur Positiven Psychotherapie und Familientherapie: WIPPF. Springer.
- Sarı, T., Eryılmaz, A., & Varlıklı-Öztürk, G. (2010). Adaption of Wiesbaden inventory of positive psychotherapy to Turkish culture. Oral Present 5th World Congr Posit Psychother, 9-
- Spielberger, C. D., Jacobs, G., Russell, S., & Crane, R. S. (1983). Assessment of anger: The state-trait anger scale. Advances in personality assessment, 2, 161-189.
- Ozer, A. K. (1994). Continuous Anger and Anger Expression Style Preliminary Study. Turkish Journal of Psychology, 9(31), 26-35.
- Buss AH, Perry M. The aggression questionnaire. J Pers Soc Psychol. 1992 Sep;63(3):452-9. doi: 10.1037//0022-3514.63.3.452.
- Demirtas Madran HA. [The reliability and validity of the Buss-Perry Aggression Questionnaire (BAQ)-Turkish Version]. Turk Psikiyatri Derg. 2013 Summer;24(2):124-9. Turkish.
- Peseschkian, N. (2002). Günlük yaşamın psikoterapisi (Çev. H. Fışıloğlu). Istanbul: Beyaz Press.
- Kızmaz, Z. (2005). An evaluation on the potential of sociological crime theories to explain the phenomenon of crime. Cumhuriyet University Journal of Social Sciences, 29(2):149-74.
- Agnew, R. (2001). Building on the foundation of general strain theory: Specifying the types of strain most likely to lead to crime and delinquency. Journal of research in crime and delinquency, 38(4), 319-361. https://doi.org/10.1177/0022427801038004001
- Rogoff B, Mejia-Arauz R, Correa-Chavez M. A Cultural Paradigm--Learning by Observing and Pitching In. Adv Child Dev Behav. 2015;49:1-22. doi: 10.1016/bs.acdb.2015.10.008. Epub 2015 Nov 25.
- Baker, L., Jaffe, P., & Moore, K. (2001). Understanding the effects of domestic violence: A trainer's manual for early childhood educators. London, ON: Centre for Children & Families in the Justice System.
- Hegarty K, Taft A, Feder G. Violence between intimate partners: working with the whole family. BMJ. 2008 Aug 4;337:a839. doi: 10.1136/bmj.a839. No abstract available.
- Clarke, J. (2009). Working With Monsters: How to Identify and Protect Yourself from the Workplace Psychopath: Easyread Super Large 20pt Edition. ReadHowYouWant. com.
- Reeves, M., & Taylor, J. (2007). Specific relationships between core beliefs and personality disorder symptoms in a non-clinical sample. Clinical Psychology & Psychotherapy: An International Journal of Theory & Practice, 14(2), 96-104. https://doi.org/10.1002/cpp.519
- Ovacık, A.C. (2008). The effects of domestic violence on male child's violent criminal behavior. Master Thesis, Istanbul University Institute of Forensic Medicine, Istanbul.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- Sultan Abdulhamid Han TaRH
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
IPD-delingstidsramme
IPD-deling Understøttende informationstype
- Studieprotokol
- Statistisk analyseplan (SAP)
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .