Det effektive forældreprogram (EPP)

Forældre, der har børn med udviklingshæmning (DD), oplever almindeligvis høje niveauer af stress relateret til børns adfærdsproblemer og kontekstuelle problemer relateret til barnets handicap, som kan have en skadelig effekt på deres forældreskab. Nuværende stresshåndteringsprogrammer for denne population af forældre fører ofte ikke til en reduktion af børns adfærdsproblemer, og Behavioural Parent Training-programmer (BPT) fører ikke altid til en reduktion af stress. Interventioner, der kombinerer de to tilgange, er mere effektive og giver betydelige fordele for både forældre og barn. Det centrale mål for dette projekt er at skabe et online, interaktivt stressreduktions- og BPT-program: The Effective Parenting Program (EPP): En integreret forældreindsats for familier med børn med udviklingshæmning. Efterforskerne foreslår tre specifikke mål med det primære formål at reducere forældres stress og styrke forældrenes forældreeffektivitet og psykologiske fleksibilitet. Efterforskernes sekundære mål er designet til at besvare spørgsmål vedrørende (a) indflydelsen af ​​ændringer i forældres effektivitet og psykologiske fleksibilitet på børns adfærd og (b) rollen af ​​forældres opmærksomhed på og bevidsthed om nuværende oplevelser. Dette arbejde er vigtigt, fordi det vil give ressourcer til en undertjent befolkning - forældre til børn med DD - som ofte oplever stress med udfordringerne ved at opdrage et barn med DD, og ​​som måske mangler grundlæggende adfærdsmæssige forældrekompetencer. Desuden har det foreslåede program potentiale til i vid udstrækning at påvirke den måde, der ydes støtte til forældre til børn med DD ved at tilføje en integreret, effektiv intervention, der overvinder almindelige barrierer for forældres deltagelse (tid, økonomi og tilgængelighed). Fra et folkesundhedsperspektiv er denne tilgang ideelt struktureret til at imødekomme behovene hos denne population af forældre, som har behov for let at implementere og omkostningseffektiv støtte og træning.

Efter afslutning i fase II vil forældre have adgang til et komplet EPP-program, designet til at hjælpe forældre med at håndtere stress mere effektivt og styrke deres adfærdsmæssige forældreevner. Programmet vil give forældre engagerende, interaktivt indhold, herunder: værktøjer til at overvåge fremskridt, tekstanmodninger og incitamenter til at motivere adfærdsændringer, en mekanisme til deling af social støtte, vejledning i at sætte effektive værdibaserede mål, strategier til at reducere stress, og træning i evidensbaserede forældrefærdigheder. EPP-programmet vil være tilgængeligt på en mobil hjemmeside, der kan tilgås af smartphones, tablets og computere, og vil give realistiske situationsbestemte videovignetter, projektmappeøvelser og et diskussionsforum for at hjælpe forældre med at håndtere stress og udfordrende adfærd effektivt. I fase I af dette projekt vil efterforskerne bestemme gennemførligheden af ​​programmet ved at undersøge primære og sekundære resultater relateret til en prototype af EEP-programmet.