Læringsresultatet af genoplivningsteamarbejdstræning i postgraduate år læger og sygeplejersker

Det er udfordrende for sundhedspersonalet at håndtere akutte patienter effektivt. De fleste af disse kritiske patienter har medicinske tilstande og har brug for kompleks medicinsk behandling. Forskningsresultater har vist, at dårligt sundhedsfagligt teamwork ville resultere i dårlig kommunikation, manglende information og utilstrækkelig situationsovervågning og dermed kompromittere patientsikkerheden. Simulering er blevet bevist som en effektiv metode til at udvikle teamwork-kompetence. Sammenlignet med traditionel træningsmodel kræver simulering dog flere ressourcer såsom finansiering, plads, tid, administrationspersonale, tidsplan, facilitatorer og udstyr. Det ville ikke være nemt at levere i forskellige fagafdelinger. Spilbaseret læring var en kendt effektiv og elevcentreret læringsmodel, som krævede færre ressourcer. Forskere har vist, at spilbaseret læring har højere accept for eleverne og kan forbedre elevernes viden, holdning, motivation og præstation. Derfor var formålet med denne undersøgelse at udforske læringseffektiviteten af ​​genoplivningsteamwork-træning af brætspilsbaseret læring, simulationsbaseret læring og forelæsningsbaseret læring hos PGY-læger og sygeplejersker.