Результаты обучения врачей и медсестер последипломного образования в рамках командной работы по реанимации

Медицинской команде сложно эффективно оказывать помощь пациентам, нуждающимся в неотложной помощи. Большинство этих пациентов в критическом состоянии имеют заболевания и нуждаются в сложном медицинском лечении. Результаты исследований показали, что плохая командная работа в сфере здравоохранения приведет к плохой коммуникации, отсутствию информации и недостаточному мониторингу ситуации и, таким образом, поставит под угрозу безопасность пациентов. Моделирование зарекомендовало себя как эффективный метод развития навыков командной работы. Однако по сравнению с традиционной моделью обучения симуляция требует больше ресурсов, таких как финансирование, пространство, время, административный персонал, расписание, координаторы и оборудование. Было бы непросто доставить информацию в различные профессиональные отделы. Обучение на основе игр было известной эффективной и ориентированной на учащихся моделью обучения, которая требовала меньше ресурсов. Исследователи показали, что обучение в играх более приемлемо для учащихся и может улучшить их знания, отношение, мотивацию и производительность. Таким образом, целью этого исследования было изучение эффективности обучения реанимационной командной работе, обучению на основе настольных игр, обучению на основе моделирования и обучению на основе лекций у врачей и медсестер PGY.