Læringsutbyttet av gjenopplivningsteamarbeidstrening hos leger og sykepleiere i postgraduate year

Det er utfordrende for helsepersonell å håndtere akutte pasienter effektivt. De fleste av disse kritiske pasientene har medisinske tilstander og trenger komplisert medisinsk behandling. Forskningsfunn har vist at dårlig teamarbeid i helsevesenet vil føre til dårlig kommunikasjon, manglende informasjon og utilstrekkelig situasjonsovervåking og dermed kompromittere pasientsikkerheten. Simulering har vist seg å være en effektiv metode for å utvikle teamarbeidskompetanse. Sammenlignet med tradisjonell treningsmodell krever imidlertid simulering mer ressurser som finansiering, plass, tid, administrasjonsstaber, tidsplan, tilretteleggere og utstyr. Det ville ikke være lett å levere i ulike fagavdelinger. Spillbasert læring var en kjent effektiv og elevsentrert læringsmodell som krevde mindre ressurser. Forskere har vist at spillbasert læring har høyere aksept for elevene og kan forbedre elevenes kunnskap, holdning, motivasjon og prestasjoner. Derfor var målet med denne studien å utforske læringseffektiviteten til gjenoppliving i teamarbeidstrening av brettspillbasert læring, simuleringsbasert læring og forelesningsbasert læring hos PGY-leger og sykepleiere.