Effekten af ​​løsningsfokuseret tilgang på følelsesmæssig spisning

Ernæring; Det er færdiggørelsen af ​​vækst- og udviklingsstadierne og det tilstrækkelige indtag af næringsstoffer, der er nødvendigt for at være sund (Özmen et al. 2007). Maslow (1943) betragter ernæring inden for de fysiologiske behov på det første trin i behovshierarkiet og fastslår, at formålet med at tilfredsstille fysiologiske behov også kan være søgen efter komfort og sikkerhed. Spisefrekvens og -mængde påvirkes også af følelser som angst, vrede, glæde, depression og tristhed ud over fysiologisk sult (Canetti et al. 2002). Følelsesmæssig spisning kommer til udtryk som en reaktion på negative følelser og ses som en måde at regulere oplevede negative følelser på (Frayn & Knäuper, 2018). Bekker et al. (2004) rapporterede, at deltagerne viste højere følelsesmæssig spiseadfærd under negativ affekt sammenlignet med neutrale humørperioder. Derudover oplyses det, at impulsivitet har en stigende effekt på selvopfattet følelsesspisning. I undersøgelsen, der undersøger virkningerne af følelser på fodringsadfærd; vrede har en højere effekt på impulsiv og følelsesmæssig spisning, og glæde på hedonisk spisning sammenlignet med andre følelser. Det er også blevet rapporteret, at kvinder har tendens til at spise mere følelsesmæssigt under følelser af vrede og tristhed (Macht 1999). Undersøgelser viser, at personer med højt kropsmasseindeks har mere følelsesmæssig spiseadfærd (Blair et al. 1990; Levoy et al. 2017). Men Geliebter og Aversa. (2003) rapporterede, at følelsesmæssig spiseadfærd er mere almindelig hos normalvægtige personer i lyset af positive følelser. I undersøgelsen udført med universitetsstuderende i normalvægtområdet; kvindelige studerende definerer stress, mens mandlige studerende definerer kedsomhed og angst som faktorer, der forårsager følelsesmæssig spiseadfærd. Det observeres, at usunde fødevarer generelt foretrækkes under følelsesmæssig spisning, og kvindelige studerende føler sig mere skyldige end mænd (Bennett et al. 2013). I betragtning af, at universitetsstuderende er i overgangsfasen til voksenlivet, er sund spiseadfærd af stor betydning (Mazıcıoğlu og Öztürk 2003). Ernæringsadfærd hos universitetsstuderende, der ses som en risikogruppe med hensyn til ernæringsproblemer (Pengpid og Peltzer 2018), og som forsøger at tilpasse sig en ny orden, påvirker også deres fysiske og mentale sundhed og akademiske præstationer (Ermiş et al. 2015). . For universitetsstuderendes følelsesmæssige spiseadfærd anbefales interventioner med fokus på følelser og stresshåndtering bortset fra kostregulering (Bennett et al. 2013).