Transformativ læring til virtuel interprofessionel uddannelse i muskuloskeletale smerter

Studere design

Denne randomiserede, multi-center, prospektive undersøgelse vil blive udført i alle offentlige primære plejecentre, også kendt som poliklinikker, som håndterer patienter med akutte og kroniske medicinske tilstande. Patienter kan også besøge poliklinikker, der hovedsageligt er beliggende i den østlige, sydlige og nordøstlige del af Singapore, for at bruge vaccination, lægeundersøgelse eller screening og/eller beslægtede sundhedstjenester såsom fysioterapi og fodplejetjenester.

Dette projekt vil søge godkendelse fra den institutionelle etiske komité inden påbegyndelse, og det vil blive udført i overensstemmelse med Helsinki-erklæringen.

Deltagere

SHP afholder regelmæssige efteruddannelsesforedrag som en del af den løbende indsats for at sikre en løbende udvikling af viden og færdigheder hos sundhedspersonalet. Disse foredrag giver medarbejderne mulighed for at opnå faglig selvudvikling og sikre, at deres viden og færdigheder er opdaterede og relevante.

MSK smerteforelæsningerne vil blive indarbejdet som en af ​​efteruddannelsessessioner. Leveringen af ​​MSK smerteforedraget vil være planlagt til at blive gennemført online. Invitationsmail vil blive sendt til sundhedspersonale. Oplysninger om forelæsningen og studiet vil fremgå af mailen (vedhæftet prøve). De, der er interesserede i foredraget og accepterer at deltage i undersøgelsen, vil melde interesse ved at oplyse deres e-mailadresse. Foredragets Zoom-link vil blive sendt til deltagerne inden foredragets start.

De deltagere, der er involveret i undersøgelsen, vil blive anonymiseret, det vil sige, at deres personlige identifikation ikke vil blive indsamlet under undersøgelsen.

E-mailen med invitation til foredrag vil angive, at der vil blive udført en uddannelsesforskning for at evaluere og sammenligne effektiviteten af ​​to Zoom-træningsmetoder. Og at deltagerne vil blive randomiseret til en af ​​metoderne. Link til dataindsamlingsformularen vil blive sendt til dem. Da undersøgelsen er helt frivillig, er det muligt, at deltagerne kan tilmelde sig foredraget, men vælger ikke at prøve spørgeskemaformularerne eller deltage i undersøgelsen på noget tidspunkt. Dataindsamlingen er anonym, hvorfor det er umuligt at identificere de deltagere, der ikke udfylder spørgeskemaerne.

Randomisering

Deltagerne vil blive randomiseret i et 1:1-forhold til enten interventions- eller kontrolgruppe i henhold til en computergenereret blokrandomiseringsliste. Tilfældige permuterede blokke bruges til at sikre balance over tid. Blokstørrelsen bestemmes af statistikeren og vil holdes fortrolig fra undersøgelsesholdet indtil den endelige databaselås. Hver deltager vil blive tildelt et undersøgelses-id og interventions-/kontrolopgaven. Intervention og kontrolgruppe vil modtage e-mail-links til henholdsvis de virtuelle foredrag.

Prøvestørrelse

Baseret på undersøgelsen af ​​Collearya et al., for at påvise en signifikant stigning i score for Management Advice Vignette mellem grupperne (stigning i score på 25 i interventionsgruppen og stigning i score på 3 i kontrolgruppen for spørgsmålet om motion), minimum påkrævet stikprøvestørrelse for individuel (blok) randomisering er 47 pr. arm, med en styrke på 80 % og 5 % signifikansniveau.

Virtuelt foredrag

En 2,5-timers virtuel forelæsning vil blive afholdt online. Smertevidenskab, almindelige MSK-tilstande og behandling i primærplejen, grundlæggende farmakologi i smertebehandling og smerteundervisning vil blive gennemgået under foredraget. Undervisningsmaterialerne vil blive udviklet ved hjælp af forskellige smerteressourcer, såsom relevante afsnit i lærebogen af ​​Wall og Melzack, patienters og klinikeres guidebøger til at forklare smerte af Butler og Moseley og anden relateret sundhedslitteratur, såsom retningslinjer for klinisk praksis og systematiske anmeldelser af MSK betingelser. De pædagogiske slides giver ingen specifikke forklaringer om de enkelte punkter i evalueringsværktøjerne som NPQ, CAV, MAV og HC-PAIRS.

Interventionsgruppe: Foredrag udført ved hjælp af Transformative Learning-principper. Kontrolgruppe: Foredrag udført med konventionel didaktisk tilgang med Q&A-session efter diaspræsentationen.

Begge grupper vil modtage det samme indhold, men givet ved hjælp af forskellige uddannelsesbegrebsmæssige rammer.