Transformatiivinen oppiminen virtuaaliseksi ammattienväliseksi koulutukseksi tuki- ja liikuntaelimistön kivuissa

Opintojen suunnittelu

Tämä satunnaistettu, monikeskustutkimus suoritetaan kaikissa julkisissa perusterveydenhuollon keskuksissa, jotka tunnetaan myös poliklinikoilla ja jotka hoitavat potilaita, joilla on akuutteja ja kroonisia sairauksia. Potilaat voivat myös vierailla pääosin Singaporen itä-, etelä- ja koillisosassa sijaitsevilla poliklinikoilla hyödyntämään rokotuksia, lääkärintarkastusta tai seulontaa ja/tai niihin liittyviä terveyspalveluita, kuten fysio- ja jalkaterapiapalveluita.

Hankkeelle haetaan instituution eettisen toimikunnan hyväksyntä ennen sen alkamista ja se toteutetaan Helsingin julistuksen mukaisesti.

Osallistujat

SHP pitää säännöllisiä täydennyskoulutusluentoja osana jatkuvaa työtä terveydenhuollon työntekijöiden tiedon ja taitojen jatkuvan kehittämisen varmistamiseksi. Nämä luennot tarjoavat henkilökunnalle mahdollisuuden kehittyä ammatillisesti ja varmistaa, että heidän tietonsa ja taitonsa ovat ajan tasalla ja relevantteja.

MSK:n kipuluennot sisällytetään yhdeksi täydennyskoulutussessioista. MSK-kipuluennon toimitus järjestetään verkossa. Kutsu lähetetään terveydenhuollon ammattilaisille sähköpostitse. Tiedot luennosta ja opiskelusta ilmoitetaan sähköpostissa (näyte liitteenä). Luennosta kiinnostuneet ja tutkimukseen osallistuvat ilmoittavat kiinnostuksensa antamalla sähköpostiosoitteensa. Luento Zoom -linkki lähetetään osallistujille ennen luennon alkua.

Tutkimukseen osallistuvat osallistujat anonymisoidaan, eli heidän henkilötietojaan ei kerätä tutkimuksen aikana.

Luentokutsussa kerrotaan, että kahden Zoom-harjoitusmenetelmän tehokkuuden arvioimiseksi ja vertailemiseksi tehdään koulutustutkimus. Ja osallistujat satunnaistetaan jompaankumpaan menetelmään. Heille lähetetään tiedonkeruulomakkeen linkki. Koska opiskelu on täysin vapaaehtoista, on mahdollista, että osallistujat voivat ilmoittautua luennolle, mutta eivät halua kokeilla kyselylomakkeita tai osallistua tutkimukseen milloin tahansa. Tiedonkeruu on anonyymiä, joten on mahdotonta tunnistaa osallistujia, jotka eivät täytä kyselylomakkeita.

Satunnaistaminen

Osallistujat satunnaistetaan suhteessa 1:1 joko interventio- tai kontrolliryhmään tietokoneella luodun lohkosatunnaistuslistan mukaan. Satunnaisia ​​permutoituja lohkoja käytetään varmistamaan tasapaino ajan kuluessa. Lohkon koon määrittää tilastotieteilijä, ja se pidetään luottamuksellisina tutkimusryhmältä tietokannan lopulliseen lukitsemiseen asti. Jokaiselle osallistujalle annetaan tutkimustunnus ja interventio/kontrollitehtävä. Interventio- ja kontrolliryhmä saavat vastaavasti sähköpostilinkit virtuaaliluennoille.

Otoskoko

Collearyan et al.:n tutkimukseen perustuen, jotta voidaan havaita merkittävä nousu johtamisneuvonnan vinjetissä ryhmien välillä (pistemäärän nousu 25 interventioryhmässä ja pistemäärän nousu 3 kontrolliryhmässä harjoitusta koskevan kysymyksen osalta), pienin vaadittu otoskoko yksittäistä (lohko) satunnaistamista varten on 47 per käsi, teholla 80 % ja 5 % merkitsevyystasolla.

Virtuaalinen luento

2,5 tunnin virtuaaliluento pidetään verkossa. Luennolla käydään läpi kiputiede, yleiset MSK-tilat ja hoito perusterveydenhuollossa, perusfarmakologia kivunhoidossa ja kipukasvatus. Koulutusmateriaaleja kehitetään käyttämällä erilaisia ​​kipuresursseja, kuten Wallin ja Melzackin oppikirjan asiaankuuluvia osia, Butlerin ja Moseleyn potilaiden ja lääkäreiden kivun selittämiseen liittyviä oppaita sekä muuta asiaan liittyvää terveydenhuollon kirjallisuutta, kuten kliinisen käytännön ohjeita ja systemaattisia katsauksia. MSK:n ehdot. Koulutusdiat eivät anna erityisiä selityksiä arviointityökalujen yksittäisistä kohdista, kuten NPQ, CAV, MAV ja HC-PAIRS.

Interventioryhmä: Transformatiivisen oppimisen periaatteita käyttäen pidetty luento. Vertailuryhmä: Luento pidetty perinteisellä didaktisella lähestymistavalla K&V-istunnon kanssa diaesityksen jälkeen.

Molemmat ryhmät saavat saman sisällön, mutta ne tarjotaan erilaisin opetuksen käsitteellisesti.