Apprendimento trasformativo all'educazione interprofessionale virtuale nel dolore muscoloscheletrico

Progettazione dello studio

Questo studio prospettico randomizzato, multicentrico sarà condotto in tutti i centri di assistenza primaria pubblici noti anche come policlinici che gestiscono pazienti con condizioni mediche acute e croniche. I pazienti possono anche visitare i policlinici che si trovano principalmente nella parte orientale, meridionale e nord-orientale di Singapore, per utilizzare la vaccinazione, la visita medica o lo screening e/o i servizi sanitari correlati come i servizi di fisioterapia e podologia.

Questo progetto richiederà l'approvazione del comitato etico istituzionale prima dell'inizio e sarà condotto in conformità con la Dichiarazione di Helsinki.

Partecipanti

SHP conduce regolari lezioni di formazione continua come parte dello sforzo continuo per garantire il continuo sviluppo delle conoscenze e delle competenze del personale sanitario. Queste lezioni offrono al personale l'opportunità di ottenere un miglioramento personale professionale e di garantire che le proprie conoscenze e competenze siano aggiornate e pertinenti.

Le lezioni MSK sul dolore saranno incorporate come una delle sessioni di formazione continua. La consegna della conferenza MSK sul dolore sarà programmata per essere condotta online. L'e-mail di invito verrà inviata agli operatori sanitari. Le informazioni sulla lezione e sullo studio saranno indicate nell'e-mail (campione allegato). Coloro che sono interessati alla conferenza e accettano di partecipare allo studio registreranno l'interesse fornendo il proprio indirizzo e-mail. Il collegamento Zoom della lezione verrà inviato ai partecipanti prima dell'inizio della lezione.

I partecipanti coinvolti nello studio saranno resi anonimi, ovvero le loro identificazioni personali non verranno raccolte durante lo studio.

L'e-mail di invito alla conferenza indicherà che verrà condotta una ricerca educativa per valutare e confrontare l'efficacia di due metodi di formazione Zoom. E che i partecipanti saranno randomizzati in uno dei metodi. A loro verrà inviato il link al modulo di raccolta dati. Poiché lo studio è completamente volontario, è possibile che i partecipanti possano iscriversi alla conferenza ma scegliere di non tentare i moduli del questionario o di partecipare allo studio in qualsiasi momento. La raccolta dei dati è anonima, pertanto è impossibile identificare i partecipanti che non compilano i questionari.

Randomizzazione

I partecipanti saranno randomizzati in un rapporto 1: 1 all'intervento o al gruppo di controllo in base a un elenco di randomizzazione a blocchi generato dal computer. I blocchi permutati casuali vengono utilizzati per garantire l'equilibrio nel tempo. La dimensione del blocco è determinata dallo statistico e sarà mantenuta riservata dal gruppo di studio fino al blocco finale del database. A ciascun partecipante verrà assegnato un ID dello studio e l'assegnazione dell'intervento/controllo. Il gruppo di intervento e il gruppo di controllo riceveranno rispettivamente i collegamenti e-mail alle lezioni virtuali.

Misura di prova

Sulla base dello studio di Collearya et al., per rilevare un aumento significativo dei punteggi per Management Advice Vignette tra i gruppi (aumento del punteggio di 25 nel gruppo di intervento e aumento del punteggio di 3 nel gruppo di controllo per la domanda sull'esercizio), il la dimensione minima del campione richiesta per la randomizzazione individuale (a blocchi) è di 47 per braccio, con una potenza dell'80% e un livello di significatività del 5%.

Lezione virtuale

Una lezione virtuale di 2,5 ore sarà condotta online. Durante la lezione verranno trattate la scienza del dolore, le condizioni comuni di MSK e la gestione nelle cure primarie, la farmacologia di base nella gestione del dolore e l'educazione al dolore. I materiali educativi saranno sviluppati utilizzando varie risorse sul dolore come sezioni pertinenti nel libro di testo di Wall e Melzack, guide per pazienti e medici per spiegare il dolore di Butler e Moseley e altre pubblicazioni sanitarie correlate come linee guida di pratica clinica e revisioni sistematiche di Condizioni MSK. Le diapositive educative non forniscono spiegazioni specifiche sui singoli elementi negli strumenti di valutazione come NPQ, CAV, MAV e HC-PAIRS.

Gruppo di intervento: conferenza condotta utilizzando i principi dell'apprendimento trasformativo. Gruppo di controllo: Lezione condotta utilizzando un approccio didattico convenzionale con sessione di domande e risposte dopo la presentazione delle diapositive.

Entrambi i gruppi riceveranno gli stessi contenuti ma forniti utilizzando un quadro concettuale educativo diverso.