Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af ​​podcast Brug elevernes færdigheder i sygeplejerskeuddannelsen

21. april 2023 opdateret af: Hacer Ozel, Saglik Bilimleri Universitesi

Effekten af ​​podcastbrug i sygeplejerskeuddannelsen på elevernes talefærdighed, affektive bevidsthed mod instruktion og succes: et randomiseret kontrolleret forsøg

Denne undersøgelse blev gennemført for at finde ud af effekten af ​​brugen af ​​podcasts i sygeplejerskeuddannelsen på sygeplejestuderendes talefærdigheder, affektive bevidsthed om undervisning og succes i forløbet og for at tjene som kilde til fremtidige undersøgelser om emnet.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Detaljeret beskrivelse

Formål Denne undersøgelse blev gennemført for at finde ud af effekten af ​​brugen af ​​podcasts i sygeplejerskeuddannelsen på sygeplejestuderendes talefærdigheder, affektive bevidsthed om undervisning og succes i forløbet og for at tjene som kilde til prospektive undersøgelser om emnet.

Design Randomiseret kontrolleret forsøg. Indstillinger Et sygeplejefakultet Deltagere Fjerdeårs sygeplejestuderende, der læste på Sygeplejefakultetet og tog "Akademiske præsentationsteknikker", blev tilfældigt tildelt forsøgsgruppen (n=20) og kontrolgruppen (n=20).

Metoder Hver uge i løbet af semesteret kunne eleverne i forsøgsgruppen lytte til podcast-episoder, når som helst efter kurset. Både før podcast-interventionen og i slutningen af ​​semesteret blev Effektiv taleskala og skalaen for affektiv bevidsthed mod undervisning administreret til forsøgs- og kontrolgrupper. Afsluttende eksamenskarakterer blev evalueret som indikator for succes i kurset.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

40

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Istanbul, Kalkun, 34668
        • University of Health Sciences

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • være over 18 år,
  • Bliv frivillig til at deltage i forskning

Ekskluderingskriterier:

  • være under 18 år,
  • ikke frivilligt at deltage i forskning

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Podcast gruppe
Podcast blev anvendt til forsøgsgruppen.
Studerende i forsøgsgruppen lyttede til podcast-episoder, når som helst de ønskede efter kurset hver uge i semesteret fra februar 2021 til juni 2021.
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Ingen intervention blev anvendt til kontrolgruppen. Ingen intervention blev anvendt til kontrolgruppen.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Talefærdigheder
Tidsramme: Fire måneder
Elevens talefærdigheder blev målt ved effektiv taleskala
Fire måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Affektiv bevidsthed mod instruktion
Tidsramme: Fire måneder
Elevens affektive bevidsthed over for instruktion blev målt ved affektiv bevidsthed mod instruktionsforståelse Affective Awareness Towards Instruction Scale.
Fire måneder

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Succes
Tidsramme: Fire måneder
Kursus succes er at gennemføre kurset med en succesfuld karakter. Afsluttende eksamensform (spørgsmål) vurderet som et succeskriterium.
Fire måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. februar 2021

Primær færdiggørelse (Faktiske)

15. juni 2021

Studieafslutning (Faktiske)

30. august 2021

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

3. marts 2023

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

21. april 2023

Først opslået (Faktiske)

24. april 2023

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

24. april 2023

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

21. april 2023

Sidst verificeret

1. april 2023

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • 23.12.2021/4

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Uddannelse

Kliniske forsøg med Podcast ved hjælp af

Abonner