L'effet de l'utilisation des podcasts sur les compétences des étudiants en formation infirmière
L'effet de l'utilisation des podcasts dans la formation infirmière sur la capacité d'élocution des étudiants, la conscience affective envers l'enseignement et la réussite : un essai contrôlé randomisé
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Objectifs Cette étude a été menée pour découvrir l'effet de l'utilisation des podcasts dans l'enseignement infirmier sur les compétences orales des étudiants en soins infirmiers, la conscience affective envers l'enseignement et la réussite dans le cours et pour servir de source pour des études prospectives sur le sujet.
Conception Essai contrôlé randomisé. Cadres Une faculté de sciences infirmières Participants Des étudiantes en sciences infirmières de quatrième année qui étudiaient à la faculté des sciences infirmières et suivaient les « Techniques de présentation académique » ont été assignées au hasard au groupe expérimental (n = 20) et au groupe témoin (n = 20).
Méthodes Chaque semaine pendant le semestre, les étudiants du groupe expérimental pouvaient écouter des épisodes de podcast à tout moment après le cours. Avant l'intervention du podcast et à la fin du semestre, l'échelle de parole efficace et l'échelle de conscience affective envers l'instruction ont été administrées à des groupes expérimentaux et témoins. Les notes de l'examen final ont été évaluées comme indicateur de réussite dans le cours.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Istanbul, Turquie, 34668
- University of Health Sciences
-
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- Avoir plus de 18 ans,
- Volontaire pour participer à la recherche
Critère d'exclusion:
- avoir moins de 18 ans,
- ne pas participer volontairement à la recherche
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Expérimental: Groupe de podcasts
Le podcast a été appliqué au groupe expérimental.
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Les étudiants du groupe expérimental ont écouté des épisodes de podcast à tout moment après le cours chaque semaine pendant le semestre de février 2021 à juin 2021.
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Aucune intervention: Groupe de contrôle
Aucune intervention n'a été appliquée au groupe témoin. Aucune intervention n'a été appliquée au groupe témoin.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Compétences vocales
Délai: Quatre mois
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Les compétences d'élocution de l'élève ont été mesurées par l'Effective Speech Scale
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Quatre mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Conscience affective envers l'instruction
Délai: Quatre mois
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La conscience affective de l'élève envers l'instruction a été mesurée par la conscience affective envers la compréhension de l'instruction Échelle de conscience affective envers l'instruction.
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Quatre mois
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Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Succès
Délai: Quatre mois
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La réussite au cours consiste à terminer le cours avec une note positive.
Formulaire d'examen final (questions) évalué comme critère de réussite.
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Quatre mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Publications et liens utiles
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- 23.12.2021/4
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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