Effekten af ​​ammeundervisning ved at bruge en dukke under graviditeten på nyfødte

Det vigtigste næringsstof i spædbørnsernæring har historisk set været og er stadig modermælk. Amning har mange fordele for både barnet, moderen og samfundet. Ud over at reducere dødelighed og sygelighed hos spædbørn giver det en sund vækst- og udviklingsproces. Det har positive effekter på moderen, såsom at føle sig glad, være fysisk sund med virkningen af ​​hormoner, lette livmoderens tilbagevenden til sin tidligere tilstand, give følelsesmæssig tilfredsstillelse, reducere risikoen for brystkræft, reducere risikoen for anæmi, reducere risikoen for depression, lette mor-barn-binding og beskytte mod en ny graviditet. Derudover at være fri og naturlig, reducere mødre-børnsdødelighed, reducere risikoen for sygdom, give sunde individer til samfundet, være hurtig og kræve forberedelse, reducere sundhedsudgifterne, reducere tabet af arbejdsstyrke og reducere risikoen for tab af penge til arbejdende mødre var fordelene for samfundet og landet. Mange praksisser udføres i verden og i vores land for at fremme amning. En af de vigtigste af disse praksisser er den venlige hospitalspraksis, som informerer gravide kvinder og deres familier om vigtigheden af ​​amning. Hud-mod-hud-kontakt mellem mor og baby sikres umiddelbart efter fødslen, og moderen støttes til hurtigst muligt at begynde at amme og ikke afbryde kontakten. Denne tilgang har til formål at øge amningsraten. Men i den skiftende verdensorden kan der være problemer med fortsættelsen af ​​mødrebesætningen på grund af kvinders inddragelse i erhvervslivet. Af denne grund er praksis til fremme af amning på dagsordenen. Det primære formål med disse praksisser er at sikre eksklusiv amning i de første 6 måneder, supplerende fodring fra 6. måned og fortsættelse af amning indtil 2 års alderen. Inden for rammerne af "Promotion of Breastfeeding and Baby Friendly Hospitals Program" i vores land, sigter det mod at nå alle hospitaler, hvor fødsler finder sted, og at give uddannelse og information på disse hospitaler. Af denne grund tilbydes amme- og ammeundervisning af sundhedspersonale før og efter fødslen. Det anbefales også, at denne uddannelse udformes efter kvindens behov, at indholdet diversificeres, undervisningen gennemføres ved hjælp af teknologi, og kontinuiteten i uddannelsen sikres. Baseret på denne information blev vores undersøgelse planlagt i et randomiseret kontrolleret kvasi-eksperimentelt design for at bestemme effekten af ​​ammeundervisning givet ved hjælp af en dukke under graviditeten på nyfødte fodring.