Identifikation af hindringer og løftestang for tværfagligt arbejde i palliative afdelinger (Work-in-PCU)

Palliativ pleje er aktiv pleje leveret af et tværfagligt team i en global tilgang til den person, der lider af en alvorlig, fremadskridende sygdom, i en fremskreden fase, med dødelig udgang. Deres mål er at lindre fysisk smerte og andre symptomer, men også at tage hensyn til psykologisk, social og åndelig lidelse.

Palliativ pleje og støtte er tværfagligt. De henvender sig til patienten som individ, dennes familie og pårørende, i hjemmet eller på en institution. Træning og støtte til pårørende og frivillige er en del af denne tilgang.

I de senere år har undervisningen i faget udviklet sig både under det indledende forløb og gennem efteruddannelsesaktioner, sidstnævnte baseret på selve ideen om multiprofessionalitet. Men det er klart, at under det indledende forløb af sundhedsprofessionelle, forbliver læring begrænset til professioner, i siloer.

Det er i lyset af denne observation, at udviklingsplanen for palliativ pleje i Frankrig for 2015-2018 foreslog etablering af tværgående undervisning for sundhedsstuderende gennem sine foranstaltninger 4.1 og 4.2, lektioner, der er på plads gennem lokale initiativer, som stadig er underudviklede.

Det er derfor hensigtsmæssigt at stille spørgsmålstegn ved metoderne til at lære "vide hvordan man arbejder sammen". Dette arbejde har derfor til formål, gennem hvad der kan fremme, men også hæmme tværfagligt arbejde, at reflektere over den måde, hvorpå sundhedsstuderende kan læres at arbejde i tværfaglighed og i særdeleshed i deres praktik i palliative strukturer.