Identification des obstacles et des leviers au travail interdisciplinaire dans les unités de soins palliatifs (Work-in-PCU)

Les soins palliatifs sont des soins actifs délivrés par une équipe multidisciplinaire, dans une approche globale de la personne souffrant d'une maladie grave, évolutive, à une phase avancée, d'issue fatale. Leur objectif est de soulager les douleurs physiques et autres symptômes, mais aussi de prendre en compte les souffrances psychologiques, sociales et spirituelles.

Les soins palliatifs et le soutien sont interdisciplinaires. Ils s'adressent au patient en tant qu'individu, à sa famille et à ses proches, à domicile ou en institution. La formation et l'accompagnement des soignants et des bénévoles s'inscrivent dans cette démarche.

Ces dernières années ont vu se développer l'enseignement de la discipline tant lors du cursus initial qu'à travers des actions de formation continue, cette dernière s'appuyant sur la notion même de pluriprofessionnalité. Mais force est de constater que lors du cursus initial des professionnels de santé, l’apprentissage reste cantonné aux métiers, en silos.

C'est face à ce constat que le plan de développement des soins palliatifs en France 2015-2018 a proposé la mise en place d'enseignements transversaux, à destination des étudiants en santé, à travers ses mesures 4.1 et 4.2, des enseignements mis en place au travers d'initiatives locales encore peu développées.

Il convient donc de s'interroger sur les modalités d'apprentissage du « savoir travailler ensemble ». Ce travail vise donc à réfléchir, à travers ce qui peut favoriser mais aussi freiner le travail interdisciplinaire, sur la manière dont les étudiants en santé peuvent apprendre à travailler en interdisciplinarité et notamment lors de leurs stages dans des structures de soins palliatifs.