Identificatie van obstakels en hefbomen voor interdisciplinair werk op palliatieve zorgeenheden (Work-in-PCU)

Palliatieve zorg is actieve zorg die wordt verleend door een multidisciplinair team, in een globale benadering, voor de persoon die lijdt aan een ernstige, progressieve ziekte, in een gevorderde fase, met fatale afloop. Hun doel is om fysieke pijn en andere symptomen te verlichten, maar ook om rekening te houden met psychisch, sociaal en spiritueel lijden.

Palliatieve zorg en ondersteuning zijn interdisciplinair. Ze zijn gericht op de patiënt als individu, zijn familie en naasten, thuis of in een instelling. Training en ondersteuning voor zorgverleners en vrijwilligers maken deel uit van deze aanpak.

De afgelopen jaren hebben we de ontwikkeling van het lesgeven in het vakgebied gezien, zowel tijdens de initiële cursus als via voortgezette opleidingsacties, waarbij de laatste gebaseerd zijn op het idee van multiprofessionaliteit. Maar het is duidelijk dat tijdens de initiële opleiding van gezondheidswerkers het leren beperkt blijft tot beroepen, in silo's.

Het is in het licht van deze observatie dat het ontwikkelingsplan voor de palliatieve zorg 2015-2018 in Frankrijk de oprichting voorstelde van transversaal onderwijs voor gezondheidsstudenten, via de maatregelen 4.1 en 4.2, lessen die werden ingevoerd via lokale initiatieven die nog steeds onderontwikkeld zijn.

Het is daarom passend om vraagtekens te zetten bij de methoden om te leren hoe we moeten samenwerken. Dit werk heeft daarom als doel om, via wat interdisciplinair werk kan bevorderen maar ook belemmeren, na te denken over de manier waarop gezondheidsstudenten geleerd kunnen worden om interdisciplinair te werken en in het bijzonder tijdens hun stages in palliatieve zorgstructuren.