Effekten af ​​terapeutisk berøring på eksamensangst

Testangst er en tilstand, der har kognitive, følelsesmæssige og fysiologiske aspekter og forårsager uønskede og forstyrrende følelser under eksamen. Det kan hæmme den mentale opfattelse, der er nødvendig for at klare sig godt på en eksamen, såvel som de klare tænkeevner og hukommelse, der er nødvendige for at studere effektivt. Personen kan føle sig angst, værdiløs eller uorganiseret, opleve hurtige hjerteslag, hovedpine og stress; De kan sammenligne sig selv med deres jævnaldrende på grund af testangst. Testangst kan hindre uddannelsesmæssig succes og have en negativ indvirkning på elevernes færdighedsudvikling og akademiske præstationer. Sygeplejerskeuddannelsen er en meget stressende proces, der omfatter teoretiske og praktiske lærings- og undervisningserfaringer. Denne situation øger elevernes angstniveau yderligere. Undersøgelser har fundet ud af, at sygeplejestuderendes testangst er højere end andre universitetsstuderende. Det er kendt, at mange komplementære metoder bruges til at reducere angst. Terapeutisk berøring, som er en af ​​de energibaserede praksisser, er en af ​​dem.

Når litteraturen undersøges, kan det ses, at terapeutisk berøring er blevet undersøgt på symptomer som angst, træthed, søvnkvalitet, komfort og smerter i forskellige prøvegrupper, men der er ingen undersøgelse om testangst. Derfor var denne undersøgelse planlagt at bestemme effekten af ​​terapeutisk berøring anvendt på sygeplejestuderende på testangst.