Effekten av terapeutisk beröring på examensångest

Provångest är ett tillstånd som har kognitiva, emotionella och fysiologiska aspekter och orsakar oönskade och störande känslor under tentamen. Det kan hämma den mentala uppfattningen som behövs för att göra bra ifrån sig på en tenta, såväl som de klara tankeförmågan och minnet som behövs för att studera effektivt. Personen kan känna sig orolig, värdelös eller oorganiserad, uppleva snabba hjärtslag, huvudvärk och stress; De kan jämföra sig med sina kamrater på grund av testångest. Testångest kan hindra utbildningsframgång och negativt påverka elevernas kompetensutveckling och akademiska prestationer. Sjuksköterskeutbildning är en mycket stressande process som inkluderar teoretiska och praktiska lärande och undervisningserfarenheter. Denna situation ökar elevernas ångestnivåer ytterligare. Studier har visat att sjuksköterskestudenters provångest är högre än andra universitetsstudenter. Det är känt att många kompletterande metoder används för att minska ångest. Terapeutisk beröring, som är en av de energibaserade metoderna, är en av dem.

När litteraturen granskas kan man se att terapeutisk beröring har studerats på symtom som ångest, trötthet, sömnkvalitet, komfort och smärta i olika urvalsgrupper, men det finns ingen studie om testångest. Därför var denna studie planerad för att bestämma effekten av terapeutisk beröring som tillämpas på sjuksköterskestudenter på testångest.