試験の不安に対するセラピー的タッチの効果

試験不安は、認知的、感情的、生理学的な側面を持ち、試験中に望ましくない不快な感情を引き起こす状態です。 試験で良い成績を収めるために必要な精神的認識、および効果的に勉強するために必要な明晰な思考スキルと記憶力が阻害される可能性があります。人は不安、無価値感、混乱を感じ、心拍数の上昇、頭痛、ストレスを経験することがあります。試験に対する不安から、自分を同僚と比較してしまう可能性があります。 テストに対する不安は、教育の成功を妨げ、生徒のスキル開発や学業成績に悪影響を与える可能性があります。 看護教育は、理論的かつ実践的な学習と教育経験を含む、非常にストレスの多いプロセスです。 この状況は生徒の不安レベルをさらに高めます。 研究によると、看護学生の試験に対する不安は他の大学の学生よりも高いことがわかっています。不安を軽減するために多くの補完的な方法が使用されていることが知られています。 エネルギーベースの実践の一つであるセラピューティックタッチもその1つです。

文献を調べると、さまざまなサンプルグループで不安、疲労、睡眠の質、快適さ、痛みなどの症状についてセラピータッチが研究されていることがわかりますが、試験の不安については研究されていません。したがって、この研究は計画されました。試験の不安に対する看護学生へのセラピータッチの効果を測定する。