Effekten av terapeutisk berøring på eksamensangst

Testangst er en tilstand som har kognitive, emosjonelle og fysiologiske aspekter og forårsaker uønskede og forstyrrende følelser under eksamen. Det kan hemme den mentale oppfatningen som trengs for å gjøre det bra på en eksamen, så vel som de klare tenkningsferdighetene og minnet som trengs for å studere effektivt. Personen kan føle seg engstelig, verdiløs eller uorganisert, oppleve rask hjerterytme, hodepine og stress; De kan sammenligne seg med jevnaldrende på grunn av testangst. Testangst kan hindre pedagogisk suksess og negativt påvirke elevenes ferdighetsutvikling og akademiske prestasjoner. Sykepleierutdanning er en svært belastende prosess som inkluderer teoretisk og praktisk læring og undervisningserfaringer. Denne situasjonen øker elevenes angstnivå ytterligere. Studier har funnet at sykepleierstudenters testangst er høyere enn andre universitetsstudenter. Det er kjent at mange komplementære metoder brukes for å redusere angst. Terapeutisk berøring, som er en av de energibaserte praksisene, er en av dem.

Når litteraturen undersøkes, kan man se at terapeutisk berøring er studert på symptomer som angst, tretthet, søvnkvalitet, komfort og smerte i ulike utvalgsgrupper, men det er ingen studie på testangst. Derfor var denne studien planlagt. å bestemme effekten av terapeutisk berøring brukt på sykepleierstudenter på testangst.