Влияние терапевтического прикосновения на экзаменационную тревогу

Тревожность перед экзаменом — это состояние, которое имеет когнитивные, эмоциональные и физиологические аспекты и вызывает нежелательные и тревожные эмоции во время экзамена. Это может помешать умственному восприятию, необходимому для успешной сдачи экзамена, а также навыкам ясного мышления и памяти, необходимым для эффективной учебы. Человек может чувствовать тревогу, бесполезность или дезорганизацию, испытывать учащенное сердцебиение, головные боли и стресс; Они могут сравнивать себя со сверстниками из-за тревожности перед экзаменами. Тревога перед экзаменами может помешать успеху в учебе и отрицательно повлиять на развитие навыков и успеваемость учащихся. Обучение сестринскому делу — это очень напряженный процесс, который включает в себя теоретическое и практическое обучение и опыт преподавания. Такая ситуация еще больше повышает уровень тревожности студентов. Исследования показали, что тревога перед экзаменами у студентов-медсестер выше, чем у других студентов университетов. Известно, что для снижения тревоги используется множество дополнительных методов. Одной из них является терапевтическое прикосновение, которое является одной из энергетических практик.

При изучении литературы можно увидеть, что терапевтическое прикосновение изучалось в отношении таких симптомов, как тревога, усталость, качество сна, комфорт и боль в различных выборочных группах, но не было исследований по тестовой тревожности. Поэтому данное исследование было запланировано. определить влияние терапевтического прикосновения, применяемого к студентам-медикам, на тревожность перед экзаменом.