Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

En kort acceptindsats mod stress for at forbedre elevernes trivsel

21. marts 2024 opdateret af: Jaap Lancee, VU University of Amsterdam

Undersøgelse af effektiviteten, mæglerne og moderatorerne af en kort acceptindsats for stress for at forbedre elevernes trivsel: et randomiseret kontrolleret forsøg

Målet med dette randomiserede kontrollerede forsøg er at teste en kort psykologisk intervention, der fokuserer på accept af stress i en elevpopulation. De vigtigste spørgsmål, den sigter mod at besvare er:

  • Øger denne korte acceptintervention elevernes trivsel på kort sigt?
  • Ved hvilke mekanismer opstår denne effekt?
  • Hvad er modererende faktorer for denne effekt?

Halvdelen af ​​deltagerne følger en times intervention, som bl.a

  • psykoedukation og metaforer om stress og hvordan accept kan være med til at håndtere det
  • erfaringsmæssige øvelser
  • mindfulness meditation
  • mindfulness lektiepraksis

Studerende, der modtager interventionen, vil blive sammenlignet med elever, der blot har modtaget psykoedukation om stress og accept for at se, om interventionen fører til større stigninger i trivsel.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

116

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Holland
    • Noord-Holland
      • Amsterdam, Noord-Holland, Holland, 1018 WS
        • University of Amsterdam

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Studerende ved University of Amsterdam på bacheloruddannelsen psykologi eller kommunikationsvidenskab

Ekskluderingskriterier:

  • Panikangst målt med Rapid Measurement Toolkit-20 (Batterham et al., 2020; cutoff ved 9)
  • Astma, kronisk obstruktiv lungesygdom (KOL), en anden lungesygdom (herunder covid-relaterede lungesygdomme) eller trykken for brystet
  • Graviditet
  • Fysisk handicap, der begrænser evnen til at bevæge sig og hoppe

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Intervention
Interventionsgruppen følger en times personlig intervention med fokus på accept af stress. Hver deltager følger denne intervention individuelt.
Adfærdsmæssigt: Kort acceptindgreb
Interventionen består af forklaringer og øvelser om accept af stress. Interventionen starter med en velkomst, hvorefter deltagerne laver jumping jacks og trækker vejret gennem et sugerør for at fremkalde en ubehagelig oplevelse. Dernæst bruges en kinesisk fingerfælde til at vise den automatiske, men ofte ikke brugbare, reaktion for at undgå stress. Deltagerne ser derefter en kort video, der introducerer begrebet accept, og de laver en kort, guidet meditation. Bagefter laver de halmøvelsen igen, men denne gang med instruktion i at undersøge og tillade ubehagelige oplevelser. Sessionen afsluttes med en opsummering og introduktion af hjemmeøvelsen. Deltagerne installerer en app, der hver time minder dem om at lave en tre-sekunders meditation, hvor de er opmærksomme på deres vejrtrækning og krop på en accepterende måde.
Aktiv komparator: Styring
Kontrolgruppen følger en 20 minutters online psykoedukation i hjemmet. Hver deltager følger denne intervention individuelt.
Adfærdsmæssigt: Psykoedukation
I psykoedukationen lærer deltagerne om stressreaktion, mindfulness og accept. Til dette guides de gennem en vignet om en elev, der kæmper med stress og derefter udvikler en mere accepterende holdning til den. Psykoedukationen forklarer, hvordan accept kan hjælpe til at håndtere stress, men instruerer ikke deltagerne i at anvende dette i deres eget liv.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Psykologisk velvære
Tidsramme: Skift fra baseline (1 - 14 dage før interventionen/psykoedukationen) til postmålingen (3 dage efter interventionen/psykoedukationen)
Psykologisk velvære blev målt med General Health Questionnaire-12 (GHQ-12, Goldberg & Williams, 1988), som er et endimensionelt mål for mental sundhed med gode psykometriske egenskaber (Romppel et al., 2013). Højere score på GHQ-12 indikerer mere psykisk lidelse og lavere velvære.
Skift fra baseline (1 - 14 dage før interventionen/psykoedukationen) til postmålingen (3 dage efter interventionen/psykoedukationen)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Tilstandsangst
Tidsramme: Skift fra baseline (1 - 14 dage før interventionen/psykoedukationen) til postmålingen (3 dage efter interventionen/psykoedukationen)
Den seks-element version af Spielberger State-Trait Anxiety Inventory (STAI; Marteau & Bekker, 1992) er et kort, gyldigt og pålideligt spørgeskema til vurdering af deltagernes tilstandsangst.
Skift fra baseline (1 - 14 dage før interventionen/psykoedukationen) til postmålingen (3 dage efter interventionen/psykoedukationen)
Studer stress
Tidsramme: Skift fra baseline (1 - 14 dage før interventionen/psykoedukationen) til postmålingen (3 dage efter interventionen/psykoedukationen)
Et enkelt spørgsmål blev brugt til studierelateret stress: Hvor meget stress relateret til at studere oplever du i øjeblikket på en skala fra 0 (ingen stress) til 10 (ekstrem stress)?
Skift fra baseline (1 - 14 dage før interventionen/psykoedukationen) til postmålingen (3 dage efter interventionen/psykoedukationen)
Interoceptiv bevidsthed
Tidsramme: Skift fra baseline (1 - 14 dage før interventionen/psykoedukationen) til postmålingen (3 dage efter interventionen/psykoedukationen)
Multidimensional Assessment of Interoceptive Awareness (MAIA-2, Mehling et al., 2018) målte kropsbevidsthed. I tråd med Ferentzi og kolleger (2020) og for forbedret psykometrisk validitet, vil vi kombinere seks underskalaer for at måle et generelt niveau af interoception.
Skift fra baseline (1 - 14 dage før interventionen/psykoedukationen) til postmålingen (3 dage efter interventionen/psykoedukationen)
Psykologisk fleksibilitet
Tidsramme: Skift fra baseline (1 - 14 dage før interventionen/psykoedukationen) til postmålingen (3 dage efter interventionen/psykoedukationen)
Spørgeskemaet Comprehensive Assessment of Acceptance and Commitment Therapy Processes (CompACT; Francis et al., 2016) måler de underliggende processer for Acceptance and Commitment Therapy. Det har gode psykometriske egenskaber (Francis et al., 2016). Vi vil især være interesserede i underskalaen åbenhed for erfaring, som svarer til processerne med accept og defusion.
Skift fra baseline (1 - 14 dage før interventionen/psykoedukationen) til postmålingen (3 dage efter interventionen/psykoedukationen)

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

VU University of Amsterdam

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

27. november 2023

Primær færdiggørelse (Faktiske)

19. december 2023

Studieafslutning (Faktiske)

19. december 2023

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

21. marts 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

21. marts 2024

Først opslået (Faktiske)

28. marts 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

28. marts 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

21. marts 2024

Sidst verificeret

1. marts 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • FMG-5790_2023

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

Alle anonymiserede individuelle deltagerdata vil blive delt. Demografiske oplysninger, der kan føre til identifikation af enkeltpersoner, såsom åbne spørgsmål om uddannelse og køn, vil blive fjernet.

IPD-delingstidsramme

Data vil blive gjort tilgængelige med publicering af tidsskriftsartiklen. Der er ingen specificeret tidsbegrænsning for tilgængelighed.

IPD-deling Understøttende informationstype

  • ICF
  • ANALYTIC_CODE

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Kort acceptindgreb

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Mongolia

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner