Læringserfaring for bachelor-sygeplejestuderende i pædiatrisk onkologisk afdeling

Pædiatrisk cancer er den hyppigste dødsårsag i Taiwan for børn i alderen 1-14 år. På trods af fremskridt inden for kræftdiagnose og behandlingsteknologi, kræver pædiatrisk kræft stadig yderst professionel og holistisk sundhedspleje. For sundhedspersonalet er det en meget udfordrende opgave. Det kan antages, at for sygeplejestuderende skal presset ved at passe kræftramte børn være betydeligt. Derudover lægger pædiatrisk pleje vægt på familiecentreret pleje, hvilket betyder, at sygeplejestuderende under deres kliniske praksis ikke kun skal lære færdigheder relateret til pleje af sygdomme, men også forstå virkningen af ​​kræftbehandling på omsorgspersoner. Dette kan føre til frustration eller modløshed og potentielt påvirke deres fremtidige karriere på pædiatriske onkologiske afdelinger Eksisterende undersøgelser af sygeplejestuderendes kliniske praksiserfaringer i andre afdelinger har fundet ud af, at mange sygeplejestuderende har dårlige erfaringer på grund af utilstrækkelige tekniske færdigheder, viden og kommunikationsproblemer med både familier og børn. Derfor er brugen af ​​kvalitative forskningsmetoder til at forstå sygeplejestuderendes kliniske praksiserfaringer på pædiatriske onkologiske afdelinger afgørende for at identificere deres læringsbehov og udfordringer. Denne undersøgelse vil involvere dybdegående interviews, der varer 30-60 minutter med sygeplejestuderende, der har afsluttet deres kliniske praksis på pædiatriske onkologiske afdelinger, ved at bruge semistrukturerede interviewguider til at fremkalde deres erfaringer.