Lernerfahrung von Krankenpflegestudenten auf der pädiatrischen Onkologiestation

Kinderkrebs ist in Taiwan die häufigste Todesursache bei Kindern im Alter von 1 bis 14 Jahren. Trotz der Fortschritte in der Krebsdiagnose und -behandlungstechnologie erfordert Krebs bei Kindern immer noch eine hochprofessionelle und ganzheitliche Gesundheitsversorgung. Für medizinisches Fachpersonal ist es eine sehr anspruchsvolle Aufgabe. Es ist davon auszugehen, dass für Studierende der Krankenpflege die Belastung durch die Betreuung krebskranker Kinder erheblich sein muss. Darüber hinaus legt die pädiatrische Pflege Wert auf eine familienzentrierte Pflege, was bedeutet, dass Krankenpflegestudenten während ihrer klinischen Praxis nicht nur Fähigkeiten im Zusammenhang mit der Pflege von Krankheiten erlernen, sondern auch die Auswirkungen der Krebsbehandlung auf die Pflegekräfte verstehen müssen. Dies kann zu Frustration oder Entmutigung führen und möglicherweise Auswirkungen auf ihre zukünftige Karriere auf pädiatrischen Onkologiestationen haben. Bestehende Studien zu klinischen Praxiserfahrungen von Krankenpflegestudenten auf anderen Stationen haben ergeben, dass viele Krankenpflegestudenten aufgrund unzureichender technischer Fähigkeiten und Kenntnisse sowie Kommunikationsproblemen mit beiden schlechte Erfahrungen machen Familien und Kinder. Daher ist der Einsatz qualitativer Forschungsmethoden zum Verständnis der klinischen Praxiserfahrungen von Krankenpflegestudenten auf pädiatrischen Onkologiestationen von entscheidender Bedeutung für die Identifizierung ihrer Lernbedürfnisse und Herausforderungen. Diese Studie umfasst ausführliche Interviews von 30 bis 60 Minuten Dauer mit Krankenpflegestudenten, die ihre klinische Praxis auf pädiatrischen Onkologiestationen abgeschlossen haben, wobei halbstrukturierte Interviewleitfäden verwendet werden, um ihre Erfahrungen zu ermitteln.