Indvirkningen af et uddannelsesprogram for smerteneurovidenskab på primære studerende med og uden intellektuelle handicap
7. november 2024 opdateret af: Carlos Fernández-Morales, Universidad de Extremadura
Tilfredshed og videntilegnelse efter et smerteneurovidenskabsuddannelsesprogram i primære studerende med og uden intellektuelle handicap
Denne observationsundersøgelse evaluerer virkningen af et Pain Neuroscience Education-program (PNE) på grundskoleelever i Extremadura, Spanien.
Studiet undersøger tilfredshedsniveauer og videnstilegnelse vedrørende smerteneurologi blandt studerende med og uden intellektuelle handicap.
Udført på tværs af uddannelsescentre i både landdistrikter og byer samt specialskoler og almindelige uddannelsesskoler, har denne undersøgelse til formål at identificere effektiviteten af PNE til at forbedre smerterelateret viden og adressere bevidsthed om bæredygtige udviklingsmål (SDG'er).
Derudover inkluderer programmet interaktive undervisningsaktiviteter, der er skræddersyet til tilgængelighed, ved at bruge ressourcer som letlæselige spørgeskemaer og hands-on modeller til at understøtte inkluderende sundhedsundervisning.
Dataindsamling involverer spørgeskemaer før og efter intervention for at vurdere tilfredshed og vidensgevinster, med statistisk analyse, der undersøger forskelle mellem demografiske grupper og grupper af skoletype.
Studieoversigt
Status
Afsluttet
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Observationel
Tilmelding (Faktiske)
413
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
-
Badajoz, Spanien, 06006
- Universidad de Extremadura
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
Tager imod sunde frivillige
Ja
Prøveudtagningsmetode
Ikke-sandsynlighedsprøve
Studiebefolkning
Undersøgelsespopulationen består af grundskoleelever i femte og sjette klasse, der er indskrevet i det autonome område Extremadura, Spanien.
Deltagerne omfatter elever fra både almindelige og specialskoler, der omfatter både by- og landområder.
Stikprøven repræsenterer en forskelligartet gruppe med variationer i intellektuelle evner, der sigter mod at vurdere virkningen af et neurovidenskabeligt uddannelsesprogram på forståelse af smerte og fremme sundhedsviden.
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Elever indskrevet i femte eller sjette klasse af grundskoleuddannelse i skoler i det autonome område Extremadura.
- Studerende, der regelmæssigt deltager i akademiske aktiviteter og gennemfører den pædagogiske intervention.
Ekskluderingskriterier:
- Elever, der ikke går regelmæssigt i skole, eller som ikke forventes at gennemføre interventionen.
- Elever med svære kognitive eller adfærdsmæssige svækkelser, der kan forstyrre deltagelse i undervisningsaktiviteterne.
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
Kohorter og interventioner
Gruppe / kohorte |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Elever i folkeskoler på landet
Denne gruppe består af folkeskoleelever fra folkeskoler på landet i Extremadura, Spanien, der deltager i et Pain Neuroscience Education-program (PNE).
|
Pain Neuroscience Education (PNE) Programmet er en struktureret pædagogisk intervention rettet mod folkeskoleelever med og uden intellektuelle handicap.
Dette program introducerer eleverne til grundlæggende begreber inden for smerteneurovidenskab, designet til at øge forståelsen af smertemekanismer og fremme sunde smertehåndteringsstrategier.
Interventionen blev tilpasset til "let læselig" format for at sikre tilgængelighed for elever med intellektuelle handicap og blev leveret i både landdistrikter og byskoler i Extremadura, Spanien.
|
|
Elever i byernes folkeskoler
Denne gruppe omfatter folkeskoleelever fra offentlige byskoler i Extremadura, Spanien, som deltog i et Pain Neuroscience Education-program (PNE).
|
Pain Neuroscience Education (PNE) Programmet er en struktureret pædagogisk intervention rettet mod folkeskoleelever med og uden intellektuelle handicap.
Dette program introducerer eleverne til grundlæggende begreber inden for smerteneurovidenskab, designet til at øge forståelsen af smertemekanismer og fremme sunde smertehåndteringsstrategier.
Interventionen blev tilpasset til "let læselig" format for at sikre tilgængelighed for elever med intellektuelle handicap og blev leveret i både landdistrikter og byskoler i Extremadura, Spanien.
|
|
Elever i specialpædagogiske skoler
Denne gruppe består af elever fra specialskoler i Extremadura, Spanien, som har intellektuelle handicap.
Disse studerende deltog i programmet Pain Neuroscience Education (PNE) med det formål at forstå programmets effektivitet i et inkluderende undervisningsmiljø, der er skræddersyet til elever med intellektuelle handicap.
|
Pain Neuroscience Education (PNE) Programmet er en struktureret pædagogisk intervention rettet mod folkeskoleelever med og uden intellektuelle handicap.
Dette program introducerer eleverne til grundlæggende begreber inden for smerteneurovidenskab, designet til at øge forståelsen af smertemekanismer og fremme sunde smertehåndteringsstrategier.
Interventionen blev tilpasset til "let læselig" format for at sikre tilgængelighed for elever med intellektuelle handicap og blev leveret i både landdistrikter og byskoler i Extremadura, Spanien.
|
|
Elever i almindelige skoler
Denne kohorte omfatter grundskoleelever fra almindelige skoler i Extremadura, Spanien, uden intellektuelle handicap.
Disse studerende deltog i Pain Neuroscience Education-programmet (PNE), der gav indsigt i programmets indvirkning på generelle uddannelsesindstillinger og sammenlignede resultater med andre kohorter.
|
Pain Neuroscience Education (PNE) Programmet er en struktureret pædagogisk intervention rettet mod folkeskoleelever med og uden intellektuelle handicap.
Dette program introducerer eleverne til grundlæggende begreber inden for smerteneurovidenskab, designet til at øge forståelsen af smertemekanismer og fremme sunde smertehåndteringsstrategier.
Interventionen blev tilpasset til "let læselig" format for at sikre tilgængelighed for elever med intellektuelle handicap og blev leveret i både landdistrikter og byskoler i Extremadura, Spanien.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Tilfredshedsniveau og videnstilegnelse i smerteneurologisk uddannelse
Tidsramme: Umiddelbart efter afslutning af den pædagogiske indsats
|
Denne undersøgelse måler niveauet af tilfredshed og den viden, som grundskoleelever med og uden intellektuelle handicap har erhvervet efter deltagelse i et Pain Neuroscience Education (PNE) program.
Tilfredshed og viden vurderes gennem et struktureret spørgeskema, der fokuserer på tre hoveddimensioner: træningsaktivitet, lærerens rolle og forståelse af bæredygtige udviklingsmål (SDG'er) relateret til sundhed.
Svarene analyseres for at evaluere programmets indvirkning på tværs af forskellige uddannelsesmiljøer, herunder landdistrikter vs. byer og special vs. almindelig undervisning
|
Umiddelbart efter afslutning af den pædagogiske indsats
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Sponsor
Efterforskere
- Studieleder: Luis Espejo-Antúnez, Ph.D., University of Extremadura
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
1. oktober 2023
Primær færdiggørelse (Faktiske)
31. maj 2024
Studieafslutning (Faktiske)
15. juni 2024
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
28. oktober 2024
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
28. oktober 2024
Først opslået (Faktiske)
29. oktober 2024
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Anslået)
8. november 2024
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
7. november 2024
Sidst verificeret
1. oktober 2023
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- 06
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .