Virkningen av et utdanningsprogram for smertenevrovitenskap på grunnskoleelever med og uten intellektuelle funksjonshemninger
7. november 2024 oppdatert av: Carlos Fernández-Morales, Universidad de Extremadura
Tilfredshet og kunnskapsinnhenting etter et smertenevrovitenskapelig utdanningsprogram i grunnskoleelever med og uten intellektuelle funksjonshemminger
Denne observasjonsstudien evaluerer virkningen av et Pain Neuroscience Education-program (PNE) på grunnskoleelever i Extremadura, Spania.
Studien undersøker tilfredshetsnivåer og kunnskapsinnhenting om smertenevrovitenskap blant studenter med og uten utviklingshemming.
Gjennomført på tvers av både landlige og urbane utdanningssentre, så vel som spesialskoler og vanlige skoler, har denne studien som mål å identifisere effektiviteten til PNE i å forbedre smerterelatert kunnskap og adressere bevissthet om bærekraftige utviklingsmål (SDG).
I tillegg inkluderer programmet interaktive utdanningsaktiviteter skreddersydd for tilgjengelighet, ved å bruke ressurser som lettleste spørreskjemaer og praktiske modeller for å støtte inkluderende helseopplæring.
Datainnsamling involverer spørreskjemaer før og etter intervensjon for å vurdere tilfredshet og kunnskapsgevinster, med statistisk analyse som utforsker forskjeller mellom demografiske grupper og skolegrupper.
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Intervensjon / Behandling
Studietype
Observasjonsmessig
Registrering (Faktiske)
413
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
-
Badajoz, Spania, 06006
- Universidad de Extremadura
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
Tar imot friske frivillige
Ja
Prøvetakingsmetode
Ikke-sannsynlighetsprøve
Studiepopulasjon
Studiepopulasjonen består av grunnskoleelever i femte og sjette klasse som er registrert i den autonome regionen Extremadura, Spania.
Deltakerne inkluderer elever fra både vanlige skoler og spesialskoler, som omfatter både urbane og landlige områder.
Utvalget representerer en mangfoldig gruppe med variasjoner i intellektuelle evner, med sikte på å vurdere effekten av et nevrovitenskapelig utdanningsprogram på forståelse av smerte og fremme helsekunnskap.
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- Studenter registrerte seg i femte eller sjette klasse av grunnskoleopplæring i skoler i det autonome området Extremadura.
- Studenter som regelmessig deltar på akademiske aktiviteter og fullfører den pedagogiske intervensjonen.
Ekskluderingskriterier:
- Elever som ikke går regelmessig på skolen eller som ikke forventes å gjennomføre intervensjonen.
- Elever med alvorlige kognitive eller atferdsvansker som kan forstyrre deltakelse i undervisningsaktivitetene.
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
Kohorter og intervensjoner
Gruppe / Kohort |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Elever i offentlige skoler på landsbygda
Denne gruppen består av grunnskoleelever fra landlige offentlige skoler i Extremadura, Spania, som deltar i et Pain Neuroscience Education-program (PNE).
|
Pain Neuroscience Education (PNE)-programmet er en strukturert pedagogisk intervensjon rettet mot grunnskoleelever med og uten utviklingshemming.
Dette programmet introduserer studentene til grunnleggende konsepter innen smertenevrovitenskap, designet for å øke forståelsen av smertemekanismer og fremme sunne smertemestringsstrategier.
Intervensjonen ble tilpasset "lettlest"-format for å sikre tilgjengelighet for elever med intellektuelle funksjonshemninger, og ble levert i både landlige og urbane skolemiljøer i Extremadura, Spania.
|
|
Elever i urbane offentlige skoler
Denne gruppen inkluderer grunnskoleelever fra urbane offentlige skoler i Extremadura, Spania, som deltok i et Pain Neuroscience Education-program (PNE).
|
Pain Neuroscience Education (PNE)-programmet er en strukturert pedagogisk intervensjon rettet mot grunnskoleelever med og uten utviklingshemming.
Dette programmet introduserer studentene til grunnleggende konsepter innen smertenevrovitenskap, designet for å øke forståelsen av smertemekanismer og fremme sunne smertemestringsstrategier.
Intervensjonen ble tilpasset "lettlest"-format for å sikre tilgjengelighet for elever med intellektuelle funksjonshemninger, og ble levert i både landlige og urbane skolemiljøer i Extremadura, Spania.
|
|
Elever i spesialpedagogiske skoler
Denne gruppen består av elever fra spesialundervisningsskoler i Extremadura, Spania, som har utviklingshemming.
Disse studentene deltok i Pain Neuroscience Education (PNE)-programmet, med mål om å forstå programmets effektivitet i et inkluderende utdanningsmiljø skreddersydd for studenter med intellektuelle funksjonshemninger.
|
Pain Neuroscience Education (PNE)-programmet er en strukturert pedagogisk intervensjon rettet mot grunnskoleelever med og uten utviklingshemming.
Dette programmet introduserer studentene til grunnleggende konsepter innen smertenevrovitenskap, designet for å øke forståelsen av smertemekanismer og fremme sunne smertemestringsstrategier.
Intervensjonen ble tilpasset "lettlest"-format for å sikre tilgjengelighet for elever med intellektuelle funksjonshemninger, og ble levert i både landlige og urbane skolemiljøer i Extremadura, Spania.
|
|
Studenter i vanlige skoler
Denne kohorten inkluderer grunnskoleelever fra vanlige skoler i Extremadura, Spania, uten intellektuelle funksjonshemninger.
Disse studentene deltok i Pain Neuroscience Education (PNE)-programmet, og ga innsikt i programmets innvirkning på generelle utdanningsmiljøer og sammenlignet resultater med andre årskull.
|
Pain Neuroscience Education (PNE)-programmet er en strukturert pedagogisk intervensjon rettet mot grunnskoleelever med og uten utviklingshemming.
Dette programmet introduserer studentene til grunnleggende konsepter innen smertenevrovitenskap, designet for å øke forståelsen av smertemekanismer og fremme sunne smertemestringsstrategier.
Intervensjonen ble tilpasset "lettlest"-format for å sikre tilgjengelighet for elever med intellektuelle funksjonshemninger, og ble levert i både landlige og urbane skolemiljøer i Extremadura, Spania.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Tilfredshetsnivå og kunnskapsinnhenting i smertenevrovitenskapelig utdanning
Tidsramme: Umiddelbart etter avsluttet pedagogisk intervensjon
|
Denne studien måler nivået av tilfredshet og kunnskapen tilegnet av grunnskoleelever med og uten intellektuelle funksjonshemninger etter deltakelse i et Pain Neuroscience Education-program (PNE).
Tilfredshet og kunnskap vurderes gjennom et strukturert spørreskjema, med fokus på tre hoveddimensjoner: opplæringsaktivitet, lærerrolle og forståelse av bærekraftsmål (SDG) knyttet til helse.
Svarene analyseres for å evaluere programmets innvirkning på tvers av ulike utdanningsmiljøer, inkludert landlig vs. urban og spesiell vs. vanlig utdanning
|
Umiddelbart etter avsluttet pedagogisk intervensjon
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Etterforskere
- Studieleder: Luis Espejo-Antúnez, Ph.D., University of Extremadura
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
1. oktober 2023
Primær fullføring (Faktiske)
31. mai 2024
Studiet fullført (Faktiske)
15. juni 2024
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
28. oktober 2024
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
28. oktober 2024
Først lagt ut (Faktiske)
29. oktober 2024
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Antatt)
8. november 2024
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
7. november 2024
Sist bekreftet
1. oktober 2023
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- 06
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
produkt produsert i og eksportert fra USA
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .