Impacto de un programa educativo de neurociencia del dolor en estudiantes de primaria con y sin discapacidad intelectual
7 de noviembre de 2024 actualizado por: Carlos Fernández-Morales, Universidad de Extremadura
Satisfacción y adquisición de conocimientos tras un programa educativo de neurociencia del dolor en estudiantes de primaria con y sin discapacidad intelectual
Este estudio observacional evalúa el impacto de un programa de Educación en Neurociencia del Dolor (PNE) en estudiantes de primaria en Extremadura, España.
El estudio examina los niveles de satisfacción y adquisición de conocimientos sobre neurociencia del dolor entre estudiantes con y sin discapacidad intelectual.
Este estudio, realizado en centros educativos rurales y urbanos, así como en escuelas de educación especial y regular, tiene como objetivo identificar la eficacia de la PNE para mejorar el conocimiento relacionado con el dolor y abordar la concientización sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Además, el programa incluye actividades educativas interactivas adaptadas a la accesibilidad, utilizando recursos como cuestionarios fáciles de leer y modelos prácticos, para apoyar la educación sanitaria inclusiva.
La recopilación de datos incluye cuestionarios previos y posteriores a la intervención para evaluar la satisfacción y la adquisición de conocimientos, y el análisis estadístico explora las diferencias entre los grupos demográficos y de tipo escolar.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
De observación
Inscripción (Actual)
413
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Badajoz, España, 06006
- Universidad de Extremadura
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Método de muestreo
Muestra no probabilística
Población de estudio
La población de estudio está formada por alumnos de quinto y sexto de primaria matriculados en la Comunidad Autónoma de Extremadura, España.
Los participantes incluyen estudiantes de escuelas de educación regular y especial, abarcando tanto áreas urbanas como rurales.
La muestra representa un grupo diverso con variaciones en las capacidades intelectuales, con el objetivo de evaluar el impacto de un programa de educación en neurociencia en la comprensión del dolor y la promoción del conocimiento sobre la salud.
Descripción
Criterios de inclusión:
- Alumnos matriculados en quinto o sexto grado de educación primaria en centros educativos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
- Estudiantes que asisten regularmente a actividades académicas y completan la intervención educativa.
Criterios de exclusión:
- Estudiantes que no asisten a la escuela con regularidad o de quienes no se espera que completen la intervención.
- Estudiantes con discapacidades cognitivas o conductuales graves que puedan interferir con la participación en las actividades educativas.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
Intervención / Tratamiento |
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Estudiantes en escuelas públicas rurales
Este grupo está formado por estudiantes de primaria de escuelas públicas rurales de Extremadura, España, que participan en un programa de Educación en Neurociencia del Dolor (PNE).
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El Programa de Educación en Neurociencia del Dolor (PNE) es una intervención educativa estructurada dirigida a alumnos de educación primaria con y sin discapacidad intelectual.
Este programa presenta a los estudiantes conceptos básicos de neurociencia del dolor, diseñados para aumentar la comprensión de los mecanismos del dolor y promover estrategias saludables para afrontar el dolor.
La intervención se adaptó al formato de "lectura fácil" para garantizar la accesibilidad de los estudiantes con discapacidad intelectual y se llevó a cabo en entornos escolares tanto rurales como urbanos en Extremadura, España.
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Estudiantes en escuelas públicas urbanas
Este grupo incluye estudiantes de primaria de escuelas públicas urbanas de Extremadura, España, que participaron en un programa de Educación en Neurociencia del Dolor (PNE).
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El Programa de Educación en Neurociencia del Dolor (PNE) es una intervención educativa estructurada dirigida a alumnos de educación primaria con y sin discapacidad intelectual.
Este programa presenta a los estudiantes conceptos básicos de neurociencia del dolor, diseñados para aumentar la comprensión de los mecanismos del dolor y promover estrategias saludables para afrontar el dolor.
La intervención se adaptó al formato de "lectura fácil" para garantizar la accesibilidad de los estudiantes con discapacidad intelectual y se llevó a cabo en entornos escolares tanto rurales como urbanos en Extremadura, España.
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Estudiantes en escuelas de educación especial
Este grupo está formado por alumnos de centros de educación especial de Extremadura, España, que tienen discapacidad intelectual.
Estos estudiantes participaron en el programa de Educación en Neurociencia del Dolor (PNE), con el objetivo de comprender la efectividad del programa en un entorno educativo inclusivo adaptado a estudiantes con discapacidad intelectual.
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El Programa de Educación en Neurociencia del Dolor (PNE) es una intervención educativa estructurada dirigida a alumnos de educación primaria con y sin discapacidad intelectual.
Este programa presenta a los estudiantes conceptos básicos de neurociencia del dolor, diseñados para aumentar la comprensión de los mecanismos del dolor y promover estrategias saludables para afrontar el dolor.
La intervención se adaptó al formato de "lectura fácil" para garantizar la accesibilidad de los estudiantes con discapacidad intelectual y se llevó a cabo en entornos escolares tanto rurales como urbanos en Extremadura, España.
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Estudiantes de escuelas de educación regular
Esta cohorte incluye estudiantes de primaria de centros de educación regular de Extremadura, España, sin discapacidad intelectual.
Estos estudiantes participaron en el programa de Educación en Neurociencia del Dolor (PNE), brindando información sobre el impacto del programa en entornos de educación general y comparando resultados con otros grupos.
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El Programa de Educación en Neurociencia del Dolor (PNE) es una intervención educativa estructurada dirigida a alumnos de educación primaria con y sin discapacidad intelectual.
Este programa presenta a los estudiantes conceptos básicos de neurociencia del dolor, diseñados para aumentar la comprensión de los mecanismos del dolor y promover estrategias saludables para afrontar el dolor.
La intervención se adaptó al formato de "lectura fácil" para garantizar la accesibilidad de los estudiantes con discapacidad intelectual y se llevó a cabo en entornos escolares tanto rurales como urbanos en Extremadura, España.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Nivel de satisfacción y adquisición de conocimientos en la educación en neurociencia del dolor
Periodo de tiempo: Inmediatamente después de finalizar la intervención educativa
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Este estudio mide el nivel de satisfacción y los conocimientos adquiridos por estudiantes de primaria con y sin discapacidad intelectual tras su participación en un programa de Educación en Neurociencia del Dolor (PNE).
La satisfacción y el conocimiento se evalúan a través de un cuestionario estructurado, centrándose en tres dimensiones principales: actividad formativa, papel del docente y comprensión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con la salud.
Las respuestas se analizan para evaluar el impacto del programa en diferentes entornos educativos, incluida la educación rural frente a la urbana y la educación especial frente a la regular.
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Inmediatamente después de finalizar la intervención educativa
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Investigadores
- Director de estudio: Luis Espejo-Antúnez, Ph.D., University of Extremadura
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
1 de octubre de 2023
Finalización primaria (Actual)
31 de mayo de 2024
Finalización del estudio (Actual)
15 de junio de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
28 de octubre de 2024
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
28 de octubre de 2024
Publicado por primera vez (Actual)
29 de octubre de 2024
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
8 de noviembre de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
7 de noviembre de 2024
Última verificación
1 de octubre de 2023
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 06
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .