Wpływ programu edukacyjnego dotyczącego neurobiologii o bólu na uczniów szkół podstawowych z niepełnosprawnością intelektualną i bez niej
7 listopada 2024 zaktualizowane przez: Carlos Fernández-Morales, Universidad de Extremadura
Satysfakcja i nabycie wiedzy po programie edukacyjnym z zakresu neurologii bólu u uczniów szkół podstawowych z niepełnosprawnością intelektualną i bez niej
To badanie obserwacyjne ocenia wpływ programu edukacji o neurobiologii bólu (PNE) na uczniów szkół podstawowych w Estremadurze w Hiszpanii.
W badaniu zbadano poziom satysfakcji i poziom wiedzy na temat neurobiologii bólu wśród uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i bez niej.
Celem tego badania, przeprowadzonego zarówno w wiejskich, jak i miejskich ośrodkach edukacyjnych, a także w szkołach specjalnych i zwykłych, jest określenie skuteczności PNE w zwiększaniu wiedzy na temat bólu i zwiększaniu świadomości Celów Zrównoważonego Rozwoju (SDG).
Dodatkowo program obejmuje interaktywne działania edukacyjne dostosowane do dostępności, wykorzystujące takie zasoby, jak łatwe do odczytania kwestionariusze i praktyczne modele, w celu wspierania włączającej edukacji zdrowotnej.
Gromadzenie danych obejmuje kwestionariusze przed i po interwencji, mające na celu ocenę zadowolenia i przyrostu wiedzy, wraz z analizą statystyczną badającą różnice między grupami demograficznymi i grupami według typu szkoły.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Obserwacyjny
Zapisy (Rzeczywisty)
413
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
-
Badajoz, Hiszpania, 06006
- Universidad de Extremadura
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Metoda próbkowania
Próbka bez prawdopodobieństwa
Badana populacja
Populacja badana składa się z uczniów klas piątych i szóstych szkół podstawowych zapisanych na terenie Wspólnoty Autonomicznej Estremadury w Hiszpanii.
Uczestnikami są uczniowie szkół ogólnokształcących i specjalnych, obejmujących zarówno obszary miejskie, jak i wiejskie.
Próba reprezentuje zróżnicowaną grupę o zróżnicowanych zdolnościach intelektualnych, a jej celem jest ocena wpływu programu edukacyjnego z zakresu neurologii na zrozumienie bólu i promowanie wiedzy o zdrowiu.
Opis
Kryteria włączenia:
- Uczniowie uczęszczający do piątej lub szóstej klasy szkoły podstawowej w szkołach na terenie Wspólnoty Autonomicznej Estremadury.
- Studenci, którzy regularnie uczęszczają na zajęcia akademickie i realizują interwencję edukacyjną.
Kryteria wykluczenia:
- Uczniowie, którzy nie uczęszczają regularnie do szkoły lub od których nie oczekuje się ukończenia programu.
- Uczniowie z poważnymi zaburzeniami poznawczymi lub behawioralnymi, które mogą zakłócać udział w zajęciach edukacyjnych.
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
Kohorty i interwencje
Grupa / Kohorta |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Uczniowie Wiejskich Szkół Publicznych
Grupa ta składa się z uczniów szkół podstawowych z wiejskich szkół publicznych w Estremadurze w Hiszpanii, uczestniczących w programie Pain Neuroscience Education (PNE).
|
Program Edukacji o Neuronauce Bólu (PNE) to ustrukturyzowana interwencja edukacyjna skierowana do uczniów szkół podstawowych z niepełnosprawnością intelektualną i bez niej.
Program ten zapoznaje studentów z podstawowymi koncepcjami neurobiologii bólu, mającymi na celu lepsze zrozumienie mechanizmów bólu i promowanie zdrowych strategii radzenia sobie z bólem.
Interwencja została dostosowana do formatu „łatwego czytania”, aby zapewnić dostępność uczniom z niepełnosprawnością intelektualną i była prowadzona zarówno w szkołach wiejskich, jak i miejskich w Estremadurze w Hiszpanii.
|
|
Uczniowie Miejskich Szkół Publicznych
Do tej grupy zaliczają się uczniowie szkół podstawowych z miejskich szkół publicznych w Estremadurze w Hiszpanii, którzy uczestniczyli w programie Pain Neuroscience Education (PNE).
|
Program Edukacji o Neuronauce Bólu (PNE) to ustrukturyzowana interwencja edukacyjna skierowana do uczniów szkół podstawowych z niepełnosprawnością intelektualną i bez niej.
Program ten zapoznaje studentów z podstawowymi koncepcjami neurobiologii bólu, mającymi na celu lepsze zrozumienie mechanizmów bólu i promowanie zdrowych strategii radzenia sobie z bólem.
Interwencja została dostosowana do formatu „łatwego czytania”, aby zapewnić dostępność uczniom z niepełnosprawnością intelektualną i była prowadzona zarówno w szkołach wiejskich, jak i miejskich w Estremadurze w Hiszpanii.
|
|
Uczniowie Szkół Specjalnych
Grupę tę tworzą uczniowie szkół specjalnych w Estremadurze w Hiszpanii, którzy są niepełnosprawni intelektualnie.
Uczniowie ci uczestniczyli w programie Pain Neuroscience Education (PNE), którego celem było zrozumienie skuteczności programu we włączającym środowisku edukacyjnym dostosowanym do uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
|
Program Edukacji o Neuronauce Bólu (PNE) to ustrukturyzowana interwencja edukacyjna skierowana do uczniów szkół podstawowych z niepełnosprawnością intelektualną i bez niej.
Program ten zapoznaje studentów z podstawowymi koncepcjami neurobiologii bólu, mającymi na celu lepsze zrozumienie mechanizmów bólu i promowanie zdrowych strategii radzenia sobie z bólem.
Interwencja została dostosowana do formatu „łatwego czytania”, aby zapewnić dostępność uczniom z niepełnosprawnością intelektualną i była prowadzona zarówno w szkołach wiejskich, jak i miejskich w Estremadurze w Hiszpanii.
|
|
Uczniowie szkół ogólnokształcących
Do tej kohorty zaliczają się uczniowie szkół podstawowych ze szkół ogólnokształcących w Estremadurze w Hiszpanii, bez niepełnosprawności intelektualnej.
Uczniowie ci uczestniczyli w programie Pain Neuroscience Education (PNE), zapewniając wgląd w wpływ programu na ogólne warunki edukacji i porównując wyniki z innymi kohortami.
|
Program Edukacji o Neuronauce Bólu (PNE) to ustrukturyzowana interwencja edukacyjna skierowana do uczniów szkół podstawowych z niepełnosprawnością intelektualną i bez niej.
Program ten zapoznaje studentów z podstawowymi koncepcjami neurobiologii bólu, mającymi na celu lepsze zrozumienie mechanizmów bólu i promowanie zdrowych strategii radzenia sobie z bólem.
Interwencja została dostosowana do formatu „łatwego czytania”, aby zapewnić dostępność uczniom z niepełnosprawnością intelektualną i była prowadzona zarówno w szkołach wiejskich, jak i miejskich w Estremadurze w Hiszpanii.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Poziom satysfakcji i zdobywanie wiedzy w edukacji z zakresu neurobiologii o bólu
Ramy czasowe: Natychmiast po zakończeniu interwencji edukacyjnej
|
Badanie to mierzy poziom satysfakcji i wiedzy zdobytej przez uczniów szkół podstawowych z niepełnosprawnością intelektualną i bez niej po udziale w programie Pain Neuroscience Education (PNE).
Satysfakcja i wiedza są oceniane za pomocą ustrukturyzowanego kwestionariusza, koncentrującego się na trzech głównych wymiarach: działalności szkoleniowej, roli nauczyciela i zrozumieniu Celów Zrównoważonego Rozwoju (SDG) związanych ze zdrowiem.
Odpowiedzi są analizowane w celu oceny wpływu programu na różne środowiska edukacyjne, w tym kształcenie wiejskie i miejskie oraz kształcenie specjalne i zwykłe
|
Natychmiast po zakończeniu interwencji edukacyjnej
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Śledczy
- Dyrektor Studium: Luis Espejo-Antúnez, Ph.D., University of Extremadura
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
1 października 2023
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
31 maja 2024
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
15 czerwca 2024
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
28 października 2024
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
28 października 2024
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
29 października 2024
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)
8 listopada 2024
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
7 listopada 2024
Ostatnia weryfikacja
1 października 2023
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 06
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .