Effekten af mobil Augmented Reality-applikation på sygeplejestuderendes vidensfærdigheder og motivation
4. november 2024 opdateret af: Emine SEZGÜNSAY, Izmir University of Economics
Effekten af mobil Augmented Reality-applikation på sygeplejestuderendes vidensfærdigheder og motivation vedrørende forebyggelse og vurdering af trykskader
Formålet med denne undersøgelse var at undersøge virkningerne af en mobil augmented reality-applikation på sygeplejestuderendes viden, færdigheder og motivation vedrørende trykskader.
Studieoversigt
Status
Afsluttet
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Forskningen er en randomiseret kontrolleret, kvasi-eksperimentel undersøgelse.
Undersøgelsens befolkning bestod af 130 førsteårsstuderende indskrevet ved Gülhane Fakultet for Sygepleje, University of Health Sciences.
I undersøgelsen blev en mobil augmented reality-applikation brugt til træning af elever i interventionsgruppen vedrørende forebyggelse af trykskader.
Træningen af kontrolgruppeeleverne fortsatte med traditionelle undervisningsmetoder.
Dataindsamlingsprocessen for undersøgelsen blev udført i to faser: forberedelse og implementering.
Inden påbegyndelsen af undersøgelsen blev der opnået godkendelse af etisk udvalg og institutionelle tilladelser.
I analysen af dataene blev der anvendt beskrivende statistiske metoder såsom antal, procent, min-max værdier, median, middelværdi og standardafvigelse sammen med uafhængig t-test, afhængig t-test og Chi-kvadratanalyse.
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Faktiske)
130
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
-
Ankara, Kalkun, 06010
- University of Health Sciences, Gülhane Faculty of Nursing
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Frivilligt til at deltage i undersøgelsen.
- Tager sygeplejekurset Grundlæggende for første gang.
Ekskluderingskriterier:
- Brug af et andet sprog end tyrkisk som modersmål.
- Uddannet fra et Erhvervssundhedsgymnasium.
- At blive indskrevet på sygeplejefakultetet gennem vertikal overførsel.
- Arbejde som sygeplejerske eller sundhedspersonale på et hospital eller en hvilken som helst sundhedsinstitution.
- At blive udelukket fra kontrol- og eksperimentelle grupper under randomisering.
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Ingen indgriben: kontrolgrupperne
Kontrolgruppen modtog træning i vurdering af trykskade gennem traditionelle undervisningsmetoder.
|
|
|
Eksperimentel: Den mobile augmented reality-applikationsinterventionsgruppe
Interventionsgruppen modtog træning gennem en mobil augmented reality-applikation i laboratoriet.
|
Interventionsgruppen modtog træning gennem en mobil augmented reality-applikation i laboratoriet.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Elevens vidensscore
Tidsramme: Den blev brugt i den første uge af forskningen som en pre-test og den femte uge af forskningen som en post-test
|
Pressure Ulcer Knowledge Assessment Tool (PUKAT 2.0), som vurderer vidensniveauer, blev brugt til at måle undersøgelsens primære resultat.
Dette værktøj blev udviklet i 2017 og har en maksimal score på 24, hvor højere score indikerer et højere vidensniveau (Manderlier et al., 2017).
|
Den blev brugt i den første uge af forskningen som en pre-test og den femte uge af forskningen som en post-test
|
|
Elevens præstationsresultater
Tidsramme: Det brugte femte uge af forskningen under laboratorieeksamenen
|
Tjeklisten for færdigheder til evaluering af trykskade blev brugt til at evaluere elevernes præstationsresultater.
Den blev udviklet af forskeren baseret på ekspertfeedback og blev brugt til at evaluere elevernes færdigheder.
Score på tjeklisten for evaluering af trykskader spænder fra 0 til 100, med højere score, der indikerer bedre præstation i trykskadefærdigheder.
|
Det brugte femte uge af forskningen under laboratorieeksamenen
|
|
Elevens motivationsscore
Tidsramme: Den blev brugt i den første uge af forskningen efter laboratorieuddannelsen
|
ARCS Motivation Learning Scale blev brugt til at måle elevernes motivationsscore.
Det blev udviklet af Keller i 2010 (Keller, 2010).
Denne skala har et scoreområde fra 0 til 165, hvor højere score viser øget elevers motivation mod kurset.
|
Den blev brugt i den første uge af forskningen efter laboratorieuddannelsen
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Sponsor
Publikationer og nyttige links
Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
22. april 2024
Primær færdiggørelse (Faktiske)
5. juni 2024
Studieafslutning (Faktiske)
5. juni 2024
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
30. oktober 2024
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
4. november 2024
Først opslået (Anslået)
5. november 2024
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Anslået)
5. november 2024
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
4. november 2024
Sidst verificeret
1. november 2024
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
- TUSEB-2022-ACIL-11-31345
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
INGEN
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .