Het effect van mobiele augmented reality-applicatie op de kennisvaardigheden en motivatie van verpleegkundestudenten
4 november 2024 bijgewerkt door: Emine SEZGÜNSAY, Izmir University of Economics
Het effect van mobiele augmented reality-toepassingen op de kennisvaardigheden en motivatie van verpleegkundestudenten met betrekking tot de preventie en beoordeling van decubitusverwondingen
Het doel van deze studie was om de effecten van een mobiele augmented reality-toepassing op de kennis, vaardigheden en motivatie van verpleegkundestudenten met betrekking tot decubitus te onderzoeken.
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Het onderzoek is een gerandomiseerde, gecontroleerde, quasi-experimentele studie.
De populatie van het onderzoek bestond uit 130 eerstejaarsstudenten die waren ingeschreven aan de Gülhane Faculteit Verpleegkunde, Universiteit voor Gezondheidswetenschappen.
In het onderzoek werd een mobiele augmented reality-applicatie gebruikt voor de training van studenten in de interventiegroep op het gebied van decubituspreventie.
De training van de studenten uit de controlegroep werd voortgezet met traditionele onderwijsmethoden.
Het gegevensverzamelingsproces van het onderzoek verliep in twee fasen: voorbereiding en implementatie.
Voorafgaand aan de start van het onderzoek werden goedkeuring van de ethische commissie en institutionele toestemming verkregen.
Bij de analyse van de gegevens werden beschrijvende statistische methoden zoals aantal, percentage, min-max-waarden, mediaan, gemiddelde en standaarddeviatie gebruikt, samen met onafhankelijke t-test, afhankelijke t-test en Chi-kwadraatanalyse.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
130
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
-
Ankara, Kalkoen, 06010
- University of Health Sciences, Gülhane Faculty of Nursing
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Vrijwilliger om deel te nemen aan het onderzoek.
- Voor het eerst de cursus Basis Verpleegkunde volgen.
Uitsluitingscriteria:
- Een andere taal dan het Turks als moedertaal gebruiken.
- Afgestudeerd aan een middelbare school voor beroepsgezondheidszorg.
- Ingeschreven zijn bij de verpleegfaculteit via verticale overdracht.
- Werken als verpleegkundige of zorgpersoneel in een ziekenhuis of welke zorginstelling dan ook.
- Tijdens randomisatie uitgesloten worden van de controle- en experimentele groepen.
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Geen tussenkomst: de controlegroepen
De controlegroep kreeg training in het beoordelen van decubitus via traditionele onderwijsmethoden.
|
|
|
Experimenteel: De interventiegroep voor mobiele augmented reality-applicaties
De interventiegroep kreeg training via een mobiele augmented reality-applicatie in het laboratorium.
|
De interventiegroep kreeg training via een mobiele augmented reality-applicatie in het laboratorium.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
De kennisscores van de student
Tijdsspanne: De eerste week van het onderzoek werd gebruikt als pre-test en de vijfde week van het onderzoek als post-test
|
De Pressure Ulcer Knowledge Assessment Tool (PUKAT 2.0), die het kennisniveau beoordeelt, werd gebruikt om de primaire uitkomst van het onderzoek te meten.
Deze tool, ontwikkeld in 2017, heeft een maximale score van 24, waarbij hogere scores duiden op een hoger kennisniveau (Manderlier et al., 2017).
|
De eerste week van het onderzoek werd gebruikt als pre-test en de vijfde week van het onderzoek als post-test
|
|
Prestatiescores van studenten
Tijdsspanne: Er werd gebruik gemaakt van de vijfde week van het onderzoek tijdens het laboratoriumexamen
|
De checklist voor de evaluatie van decubitusletsels werd gebruikt om de prestatiescores van leerlingen te evalueren.
Het werd ontwikkeld door de onderzoeker op basis van feedback van experts en werd gebruikt om de vaardigheden van studenten te evalueren.
De scores op de checklist voor de evaluatie van decubitusvaardigheden variëren van 0 tot 100, waarbij hogere scores duiden op betere prestaties op het gebied van decubitusvaardigheden.
|
Er werd gebruik gemaakt van de vijfde week van het onderzoek tijdens het laboratoriumexamen
|
|
De motivatie van studenten scoort
Tijdsspanne: Het werd gebruikt voor de eerste week van het onderzoek na de laboratoriumtraining
|
De ARCS Motivation Learning Scale werd gebruikt om de motivatiescores van studenten te meten.
Het werd in 2010 door Keller ontwikkeld (Keller, 2010).
Deze schaal heeft een scorebereik van 0 tot 165, waarbij hogere scores een grotere motivatie van studenten voor de cursus aantonen.
|
Het werd gebruikt voor de eerste week van het onderzoek na de laboratoriumtraining
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Publicaties en nuttige links
De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
22 april 2024
Primaire voltooiing (Werkelijk)
5 juni 2024
Studie voltooiing (Werkelijk)
5 juni 2024
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
30 oktober 2024
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
4 november 2024
Eerst geplaatst (Geschat)
5 november 2024
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Geschat)
5 november 2024
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
4 november 2024
Laatst geverifieerd
1 november 2024
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- TUSEB-2022-ACIL-11-31345
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .