Влияние мобильного приложения дополненной реальности на знания и мотивацию студентов-медсестер
4 ноября 2024 г. обновлено: Emine SEZGÜNSAY, Izmir University of Economics
Влияние мобильного приложения дополненной реальности на знания и мотивацию студентов-медиков в отношении предотвращения и оценки пролежней
Целью этого исследования было изучить влияние мобильного приложения дополненной реальности на знания, навыки и мотивацию студентов-медсестер в отношении пролежней.
Обзор исследования
Подробное описание
Исследование представляет собой рандомизированное контролируемое квазиэкспериментальное исследование.
В исследовании приняли участие 130 студентов первого курса факультета медсестер Гюльхане Университета медицинских наук.
В исследовании мобильное приложение дополненной реальности использовалось для обучения студентов интервенционной группы профилактике пролежней.
Обучение студентов контрольной группы продолжалось традиционными методами обучения.
Процесс сбора данных исследования проводился в два этапа: подготовка и реализация.
До начала исследования было получено одобрение этического комитета и институциональные разрешения.
При анализе данных использовались описательные статистические методы, такие как число, процент, минимальные и максимальные значения, медиана, среднее и стандартное отклонение, а также независимый t-критерий, зависимый t-критерий и анализ хи-квадрат.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
130
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
-
Ankara, Турция, 06010
- University of Health Sciences, Gülhane Faculty of Nursing
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- Добровольное участие в исследовании.
- Впервые прохожу курс «Основы сестринского дела».
Критерии исключения:
- Использование языка, отличного от турецкого, в качестве родного.
- Окончила Профессионально-медицинскую школу.
- Зачисление на сестринский факультет по вертикальному переводу.
- Работа медсестрой или медицинским персоналом в больнице или любом медицинском учреждении.
- Исключение из контрольной и экспериментальной групп при рандомизации.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Без вмешательства: контрольные группы
Контрольная группа прошла обучение по оценке пролежней с помощью традиционных методов обучения.
|
|
|
Экспериментальный: Группа вмешательства в области мобильных приложений дополненной реальности
Группа вмешательства прошла обучение с помощью мобильного приложения дополненной реальности в лаборатории.
|
Группа вмешательства прошла обучение с помощью мобильного приложения дополненной реальности в лаборатории.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Оценка знаний учащихся
Временное ограничение: Он использовался в течение первой недели исследования в качестве предварительного теста и пятой недели исследования в качестве пост-теста.
|
Инструмент оценки знаний о пролежнях (PUKAT 2.0), который оценивает уровень знаний, использовался для измерения основного результата исследования.
Этот инструмент, разработанный в 2017 году, имеет максимальную оценку 24, причем более высокие баллы указывают на более высокий уровень знаний (Manderlier et al., 2017).
|
Он использовался в течение первой недели исследования в качестве предварительного теста и пятой недели исследования в качестве пост-теста.
|
|
Баллы успеваемости учащихся
Временное ограничение: Он использовал пятую неделю исследования во время лабораторного экзамена.
|
Контрольный список навыков оценки травм от давления использовался для оценки успеваемости учащихся.
Он был разработан исследователем на основе отзывов экспертов и использовался для оценки навыков учащихся.
Баллы в контрольном списке навыков для оценки пролежней варьируются от 0 до 100, при этом более высокие баллы указывают на лучшие результаты в навыках пролежней.
|
Он использовал пятую неделю исследования во время лабораторного экзамена.
|
|
Оценка мотивации учащихся
Временное ограничение: Он использовался в течение первой недели исследования после лабораторного обучения.
|
Шкала мотивации обучения ARCS использовалась для измерения показателей мотивации учащихся.
Он был разработан Келлером в 2010 году (Келлер, 2010).
Эта шкала имеет диапазон баллов от 0 до 165, причем более высокие баллы указывают на повышенную мотивацию студентов к курсу.
|
Он использовался в течение первой недели исследования после лабораторного обучения.
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
22 апреля 2024 г.
Первичное завершение (Действительный)
5 июня 2024 г.
Завершение исследования (Действительный)
5 июня 2024 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
30 октября 2024 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
4 ноября 2024 г.
Первый опубликованный (Оцененный)
5 ноября 2024 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оцененный)
5 ноября 2024 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
4 ноября 2024 г.
Последняя проверка
1 ноября 2024 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- TUSEB-2022-ACIL-11-31345
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .