Udvikling af en intervention, der letter brugen af ​​øjenkontakt hos voksne med autisme

Øjenkontakt er grundlæggende for menneskelig interaktion, ikke kun med hensyn til oplevelsen af ​​forbindelse med andre, men også med hensyn til kognitive færdigheder og social-emotionel udvikling. Hos voksne med autisme er øjenkontakt undertiden atypisk, hvilket i individuelle tilfælde kan føre til problemer i de førnævnte områder. En intervention kan muligvis føre til en reduktion af disse problemer. Hidtil er der ingen indsigt i de problemer, som denne befolkning oplever på grund af øjenkontakt, hvordan dette adskiller sig fra mennesker uden autisme, i hvilket omfang voksne med autisme ønsker at optimere øjenkontakt med andre, hvad de selv ser som løsninger på dette, og hvornår det viser sig, at frugtbar at udvikle en intervention baseret på alle disse facetter; Hvilken effektiv indgriben kan være for dette (og hvem målgruppen er). Mens indsigt i alt dette kunne føre til en reduktion i problemer, som voksne med autisme og/eller deres interaktionspartneroplevelse på grund af deres øjenkontakt. For at få denne indsigt er det nødvendigt at opgøre, blandt både voksne med og uden autisme, hvilke problemer voksne med autisme faktisk oplever med hensyn til øjenkontakt, og hvad deres ideer er for at reducere disse problemer. Derudover er det nødvendigt at undersøge på en underbygget metodisk måde, som intervention danner en løsning til de destillerede problemer og at teste disse for at kunne vurdere deres effektivitet. Hvis den er effektiv, kan denne intervention i det mindste bidrage til voksnes velbefindende med autisme og en gensidigt behagelig kontakt med interaktionspartnere. Den aktuelle undersøgelse sigter mod at sørge for dette og nå frem til en effektiv indgriben, der vil hjælpe voksne med autisme med at opleve mindre vanskeligheder som følge af øjenkontakt.

Det valgte forskningsdesign er kvalitativ forskning ved hjælp af triangulering ved hjælp af beskrivende forskning i form af semistrukturerede interviews og interventionskortlægning. Interviewene har nu fundet sted. Disse interviews ud over tilgængelig videnskabelig litteratur om øjenkontakt hos voksne med autisme danner udgangspunktet for interventionsudvikling ved hjælp af interventionskortlægning. Interventionskortlægning blev valgt, fordi målet er at udvikle en intervention, der senere vil være så effektiv som muligt. Dette kan opnås ved omhyggeligt at veje og underbygge valgene for målet og fremgangsmåden i designfasen. Interventionskortlægning giver et teoretisk grundlag for interventionen, hvilket gør det mere sandsynligt, at interventionen også fungerer i praksis. Derudover giver det en systematisk beskrevet intervention og en implementeringsplan, hvilket gør interventionen overførbar og lettere at udføre i praksis. En stor fordel ved interventionskortlægning er, at opmærksomheden rettes til den måde, hvorpå resultaterne og virkningerne af projektet skal evalueres senere, allerede i udviklingsfasen. På denne måde bidrager interventionskortlægning til at øge projektets effektivitet. Målet med interventionskortlægning er at tilvejebringe en ramme for effektiv beslutningstagning på hvert trin i planlægning, implementering og evaluering. Interventionskortlægningsprotokollen består af seks trin med et antal opgaver beskrevet for hvert trin. Selvom interventionskortlægning præsenteres som en række trin, kan den ses som iterativ snarere end lineær. Programplanlæggere skifter frem og tilbage mellem opgaver og trin. Processen er også kumulativ: hvert trin er baseret på tidligere trin.