Разработка вмешательства, облегчающего использование зрительного контакта у взрослых с аутизмом

Зрительный контакт имеет основополагающее значение для взаимодействия человека не только с точки зрения опыта связи с другими, но и с точки зрения когнитивных навыков и социально-эмоционального развития. У взрослых с аутизмом зрительный контакт иногда нетипичен, что в отдельных случаях может привести к проблемам в вышеупомянутых областях. Вмешательство может привести к снижению этих проблем. Однако до настоящего времени нет понимания проблем, с которыми сталкивается эта популяция из -за зрительного контакта, как это отличается от людей без аутизма, в какой степени взрослые с аутизмом хотят оптимизировать зрительный контакт с другими, что они сами видят в качестве решения для этого, и когда он оказывается плодотворным для развития вмешательства, основанного на всех этих аспектах; Какое эффективное вмешательство может быть для этого (и кто является целевой группой). Хотя понимание всего этого может привести к снижению проблем, с которыми сталкиваются взрослые с аутизмом и/или их партнерским опытом взаимодействия из -за их зрительного контакта. Чтобы получить это понимание, необходимо инвентаризацию, среди взрослых с аутизмом, так и без этого, какие проблемы, которые на самом деле испытывают взрослые с аутизмом в отношении зрительного контакта, и каковы их идеи - уменьшить эти проблемы. Кроме того, необходимо исследовать обоснованную методическую способ, по которой вмешательство образует решение для дистиллированных задач и проверить их, чтобы иметь возможность оценить их эффективность. Если это эффективно, то это вмешательство может, по крайней мере, способствовать благополучию взрослых с аутизмом и взаимозависимого контакта с партнерами по взаимодействию. Текущее исследование направлено на то, чтобы обеспечить это и прийти к эффективному вмешательству, которое поможет взрослым с аутизмом испытать меньшие трудности в результате зрительного контакта.

Выбранный дизайн исследования является качественным исследованием с использованием триангуляции посредством описательных исследований в форме полуструктурированных интервью и картирования вмешательства. Интервью уже состоялись. Эти интервью, в дополнение к доступной научной литературе о зрительном контакте у взрослых с аутизмом, формируют отправную точку для развития вмешательства с помощью картирования вмешательства. Картирование вмешательства было выбрано потому, что цель состоит в том, чтобы разработать вмешательство, которое впоследствии будет максимально эффективным. Это может быть достигнуто путем тщательного взвешивания и обоснования выбора для цели и подхода на этапе проектирования. Картирование вмешательства обеспечивает теоретическую основу для вмешательства, что повышает вероятность того, что вмешательство также будет работать на практике. Кроме того, он обеспечивает систематически описанное вмешательство и план реализации, что делает вмешательство переносимым и проще применять на практике. Основным преимуществом отображения вмешательства является то, что внимание уделяется тому, как результаты и эффекты проекта должны быть оценены позже, уже на этапе разработки. Таким образом, картирование вмешательства способствует повышению эффективности проекта. Целью картирования вмешательства является предоставление основы для эффективного принятия решений на каждом этапе планирования, реализации и оценки. Протокол картирования вмешательства состоит из шести этапов, с несколькими задачами, описанными для каждого шага. Хотя картирование вмешательства представлено в виде ряда шагов, его можно рассматривать как итеративное, а не линейное. Планировщики программ переключаются между задачами и шагами. Процесс также кумулятивен: каждый шаг основан на предыдущих шагах.