Opracowanie interwencji ułatwiającej stosowanie kontaktu wzrokowego u dorosłych z autyzmem

Kontakt wzrokowy ma fundamentalne znaczenie dla interakcji międzyludzkich, nie tylko pod względem doświadczenia związanego z innymi, ale także pod względem umiejętności poznawczych i rozwoju społeczno-emocjonalnego. U dorosłych z autyzmem kontakt wzrokowy jest czasem nietypowy, co w poszczególnych przypadkach może prowadzić do problemów w wyżej wymienionych obszarach. Interwencja może prowadzić do zmniejszenia tych problemów. Jednak do tej pory nie ma wglądu w problemy, których doświadcza ta populacja z powodu kontaktu wzrokowego, w jaki sposób różni się to od ludzi bez autyzmu, w jakim stopniu dorośli z autyzmem chcą zoptymalizować kontakt wzrokowy z innymi, co sami postrzegają jako rozwiązania tego i kiedy okazuje się owocna, aby rozwinąć interwencję na podstawie wszystkich tych aspektów; jaka może być skuteczna interwencja dla tego (i kim jest grupa docelowa). Podczas gdy wgląd w to wszystko może prowadzić do zmniejszenia problemów, których doświadczają dorośli z autyzmem i/lub ich partnerem interakcji z powodu ich kontaktu wzrokowego. Aby uzyskać ten wgląd, konieczne jest zapas, zarówno wśród dorosłych z autyzmem, jak i bez autyzmu, jakie problemy dorośli z autyzmem faktycznie doświadczają kontaktu wzrokowego i jakie są ich pomysły, aby zmniejszyć te problemy. Ponadto konieczne jest zbadanie w uzasadniony sposób metodyczny, który interwencja stanowi rozwiązanie problemów destylowanych i przetestować je, aby móc ocenić ich skuteczność. W przypadku skutecznej interwencji ta może przynajmniej przyczynić się do dobrego samopoczucia dorosłych z autyzmem i wzajemnie przyjemnego kontaktu z partnerami interakcji. Obecne badanie ma na celu zapewnienie tego i osiągnięcie skutecznej interwencji, która pomoże dorosłym z autyzmem w mniejszym stopniu trudności w wyniku kontaktu wzrokowego.

Wybrany projekt badań to badania jakościowe z wykorzystaniem triangulacji za pomocą badań opisowych w postaci częściowo ustrukturyzowanych wywiadów i mapowania interwencji. Odbyły się teraz wywiady. Wywiady te, oprócz dostępnej literatury naukowej na temat kontaktu wzrokowego u dorosłych z autyzmem, stanowią punkt wyjścia do rozwoju interwencji za pomocą mapowania interwencji. Mapowanie interwencji zostało wybrane, ponieważ celem jest opracowanie interwencji, która później będzie tak skuteczna, jak to możliwe. Można to osiągnąć poprzez staranne ważenie i uzasadnienie wyborów celu i podejścia w fazie projektowej. Mapowanie interwencji stanowi teoretyczną podstawę interwencji, co zwiększa prawdopodobieństwo, że interwencja również będzie działać w praktyce. Ponadto zapewnia systematycznie opisaną interwencję i plan wdrażania, dzięki czemu interwencja jest przenoszona i łatwiejsza do wprowadzenia w życie. Główną zaletą mapowania interwencji jest to, że uwaga zwraca się na sposób, w jaki wyniki i skutki projektu powinny zostać ocenione później, już w fazie rozwoju. W ten sposób mapowanie interwencji przyczynia się do zwiększenia skuteczności projektu. Celem mapowania interwencji jest zapewnienie ram dla skutecznego podejmowania decyzji na każdym etapie planowania, wdrażania i oceny. Protokół mapowania interwencji składa się z sześciu kroków, z wieloma zadaniami opisanymi dla każdego etapu. Chociaż mapowanie interwencji jest prezentowane jako seria kroków, można je raczej postrzegać jako iteracyjne niż liniowe. Planiści programu przełączają się między zadaniami i krokami. Proces jest również skumulowany: każdy krok opiera się na poprzednich krokach.