Desarrollar una intervención que facilite el uso del contacto visual en adultos con autismo

El contacto visual es fundamental para la interacción humana, no solo en términos de la experiencia de la conexión con los demás, sino también en términos de habilidades cognitivas y desarrollo socioemocional. En adultos con autismo, el contacto visual a veces es atípico, lo que en casos individuales puede provocar problemas en las áreas antes mencionadas. Una intervención podría conducir a una reducción de estos problemas. Sin embargo, hasta la fecha, no hay información sobre los problemas que experimenta esta población debido al contacto visual, cómo esto difiere de las personas sin autismo, en qué medida los adultos con autismo desean optimizar el contacto visual con los demás, lo que ellos mismos ven como soluciones para esto, y cuándo resulta fructífero desarrollar una intervención basada en todas estas facetas; Qué intervención tan efectiva podría ser para esto (y quién es el grupo objetivo). Si bien la visión de todo esto podría conducir a una reducción en los problemas que los adultos con autismo y/o su experiencia de compañero de interacción debido a su contacto visual. Para obtener esta idea, es necesario inventario, entre los adultos con y sin autismo, qué problemas con el autismo realmente experimentan con respecto al contacto visual y cuáles son sus ideas para reducir estos problemas. Además, es necesario investigar de una manera metódica sustanciada que la intervención forma una solución para los problemas destilados y probarlos, para poder evaluar su efectividad. Si es efectiva, entonces esta intervención podría al menos contribuir al bienestar de los adultos con autismo y un contacto mutuamente agradable con los socios de interacción. El estudio actual tiene como objetivo proporcionar esto y llegar a una intervención efectiva que ayude a los adultos con autismo a experimentar menos dificultad como resultado del contacto visual.

El diseño de la investigación elegido es una investigación cualitativa que utiliza la triangulación mediante la investigación descriptiva en forma de entrevistas semiestructuradas y mapeo de intervención. Las entrevistas ahora han tenido lugar. Estas entrevistas, además de la literatura científica disponible sobre el contacto visual en adultos con autismo, forman el punto de partida para el desarrollo de la intervención mediante el mapeo de intervención. Se eligió el mapeo de intervención porque el objetivo es desarrollar una intervención que luego sea lo más efectiva posible. Esto se puede lograr sopesando cuidadosamente y justificando las opciones para el objetivo y el enfoque en la fase de diseño. El mapeo de intervención proporciona una base teórica para la intervención, lo que hace que sea más probable que la intervención también funcione en la práctica. Además, proporciona una intervención sistemáticamente descrita y un plan de implementación, lo que hace que la intervención sea transferible y más fácil de poner en práctica. Una ventaja importante del mapeo de intervención es que se presta atención a la forma en que los resultados y los efectos del proyecto deben evaluarse más adelante, ya en la fase de desarrollo. De esta manera, el mapeo de intervención contribuye a aumentar la efectividad del proyecto. El objetivo del mapeo de intervención es proporcionar un marco para la toma de decisiones efectiva en cada paso de planificación, implementación y evaluación. El protocolo de mapeo de intervención consta de seis pasos, con una serie de tareas descritas para cada paso. Aunque el mapeo de intervención se presenta como una serie de pasos, puede verse como iterativo en lugar de lineal. Los planificadores de programas cambian de un lado a otro entre tareas y pasos. El proceso también es acumulativo: cada paso se basa en pasos anteriores.