Utvikling av et inngrep som letter bruken av øyekontakt hos voksne med autisme

Øyekontakt er grunnleggende for menneskelig interaksjon, ikke bare når det gjelder opplevelsen av tilknytning til andre, men også når det gjelder kognitive ferdigheter og sosial-emosjonell utvikling. Hos voksne med autisme er øyekontakt noen ganger atypisk, noe som i enkeltsaker kan føre til problemer i de nevnte områdene. Et inngrep kan muligens føre til en reduksjon av disse problemene. Til dags dato er det imidlertid ingen innsikt i problemene som denne befolkningen opplever på grunn av øyekontakt, hvordan dette skiller seg fra mennesker uten autisme, i hvilken grad voksne med autisme ønsker å optimalisere øyekontakt med andre, hva de selv ser på som løsninger for dette, og når det viser seg fruktbart å utvikle et inngrep basert på alle disse fasettene; Hva et effektivt inngrep kan være for dette (og hvem målgruppen er). Mens innsikt i alt dette kan føre til en reduksjon i problemer som voksne med autisme og/eller deres interaksjonspartneropplevelse på grunn av øyekontakten. For å få denne innsikten er det nødvendig å inventar, blant både voksne med og uten autisme, hvilke problemer voksne med autisme faktisk opplever med hensyn til øyekontakt, og hva ideene deres er for å redusere disse problemene. I tillegg er det nødvendig å undersøke på en underbygget metodisk måte som intervensjonen danner en løsning for de destillerte problemene og å teste disse, for å kunne vurdere deres effektivitet. Hvis det er effektivt, kan dette inngrepet i det minste bidra til velvære for voksne med autisme og en gjensidig hyggelig kontakt med interaksjonspartnere. Den nåværende studien tar sikte på å sørge for dette og komme frem til et effektivt inngrep som vil hjelpe voksne med autisme å oppleve mindre vanskeligheter som et resultat av øyekontakt.

Den valgte forskningsdesignen er kvalitativ forskning ved bruk av triangulering ved hjelp av beskrivende forskning i form av semistrukturerte intervjuer og kartlegging av intervensjoner. Intervjuene har nå funnet sted. Disse intervjuene, i tillegg til tilgjengelig vitenskapelig litteratur om øyekontakt hos voksne med autisme, danner utgangspunktet for intervensjonsutvikling ved hjelp av intervensjonskartlegging. Intervensjonskartlegging ble valgt fordi målet er å utvikle et inngrep som senere vil være så effektivt som mulig. Dette kan oppnås ved å veie og underbygge valgene for målet og tilnærmingen i designfasen nøye. Intervensjonskartlegging gir et teoretisk grunnlag for intervensjonen, noe som gjør det mer sannsynlig at intervensjonen også vil fungere i praksis. I tillegg gir den en systematisk beskrevet intervensjon og en implementeringsplan, noe som gjør intervensjonen overførbar og lettere å utføre i livet. En stor fordel med intervensjonskartlegging er at oppmerksomheten blir viet til måten resultatene og virkningene av prosjektet skal evalueres senere, allerede i utviklingsfasen. På denne måten bidrar intervensjonskartlegging til å øke effektiviteten av prosjektet. Målet med intervensjonskartlegging er å gi et rammeverk for effektiv beslutningstaking på hvert trinn i planlegging, implementering og evaluering. Intervensjonskartleggingsprotokollen består av seks trinn, med en rekke oppgaver beskrevet for hvert trinn. Selv om intervensjonskartlegging blir presentert som en serie trinn, kan den sees på som iterativ snarere enn lineær. Programplanleggere bytter frem og tilbake mellom oppgaver og trinn. Prosessen er også kumulativ: hvert trinn er basert på tidligere trinn.